小學自然教案：一年級上冊自然《 2、1 學會觀察》教案模板

第二章    觀察和測量
第一節(jié)    學會觀察

教材分析
                                                  
自然科學的發(fā)展離不開觀察，學習自然科學的基本方法是觀察。本節(jié)內容介紹了直接觀察、間接觀察、定性觀察、定量觀察的區(qū)別以及許多現(xiàn)代觀察儀器。讓學生明確只有借助于觀察儀器才能擴大觀察范圍。同時還簡單介紹自然科學中常用的觀察和測量工具，讓學生簡單地、粗略地知道這些儀器的名稱及使用方法，為以后動手實驗及創(chuàng)造性地學習打好基礎。
                                                       
教法指導

一、授課思路與方法
⒈讓學生具體觀察樹葉和單擺的擺動特征，明確觀察的重要性。一些現(xiàn)代觀察儀器可放錄像，通過介紹我國的先進儀器，進行愛國主義教育。
⒉本節(jié)內容最好在實驗室里上，采用邊講邊看邊操作的方法，使學生能同時聽到、看到和觸摸到實物，多種感官同時感覺一個知識點的內容，印象深刻。增加學生對常用自然科學用具的新鮮感，提高學習自然的興趣。
二、課時安排
本節(jié)共安排1課時。
教案實例
一、教學目標
㈠認知目標
了解觀察是認識和研究自然科學的基本方法，初步學會怎樣觀察，了解定性觀察和定量觀察，介紹初中常用的觀察工具。
㈡技能目標
培養(yǎng)學生初步的觀察能力。
㈢情感目標
通過介紹現(xiàn)代觀察儀器，對學生進行愛國主義教育。
二、教學重點與難點 
⒈教學重點：觀察的重要性和怎樣學會觀察。
⒉教學難點 ：怎樣學會觀察。
三、教學準備
單擺、樹葉（每人一片）、有關現(xiàn)代觀察儀器的錄像帶。顯微鏡、量筒、量杯、天平、刻度尺、溫度計、秒表、鑷子（以上每桌各一件）。
四、教學過程
㈠復習引入（教師提問）
⒈學習自然科學的基本方法是什么？
⒉有一位同學只在街上轉了一圈，能說是觀察嗎？
學生回答后，教師進行簡析導入  課題。
㈡講授新課
⒈觀察的重要性
a、讓學生觀察樹葉。要求觀察：
⑴樹葉的顏色  ⑵樹葉的形狀  ⑶葉脈的形狀
請幾位學生報告觀察結果。
b、演示單擺的等時性實驗。要求觀察：
⑴小球來回擺動幅度如何變化？
⑵來回擺動一次的時間有否變化？
然后讓學生討論三個問題：
⑴你知道氣象臺根據(jù)什么才能準確做出天氣預報嗎？
⑵意大利的科學家伽利略是怎樣才發(fā)現(xiàn)擺的等時性的？
⑶我國著名科學家竺可楨是怎樣研究氣候變化及其對動植物的影響的？
教師啟發(fā)學生討論，歸納并小結：
⑴觀察是有目的、有計劃的察看活動，通過觀察可以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。為認識自然規(guī)律提供了依據(jù)，是學習和研究自然科學的基本方法。
⑵觀察要勤思考，要有一絲不茍的科學態(tài)度。
⒉使用工具觀察
a、讓學生繼續(xù)觀察樹葉的下列幾項：
(A)樹葉的總長度     (B)樹柄的長度        
(C)葉片的厚度       (D)葉片的面積
b、讓學生觀察單擺擺動一周的時間。
提出：直接運用眼、耳等感覺器官去觀察，認識的范圍是很有限的。使用工具可以擴大我們的觀察范圍。觀察a項需刻度尺。觀察b項需鐘表。然后放一段錄像，要求學生明確現(xiàn)代觀察儀器的作用和功能。同時滲透愛國主義教育。   然后小結：
⑴直接觀察（直接運用感覺器官進行觀察）認識范圍有限。
⑵借助工具（間接觀察）可以擴大觀察范圍。
⒊定性觀察和定量觀察
指出觀察樹葉的顏色、狀態(tài)和葉脈的形狀，各種動物的形態(tài)結構，物體的冷熱程度等只需要粗略地知道，不需要知道具體數(shù)量，叫定性觀察。
指出觀察單擺擺動一周的時間，樹葉的長度是多少，這種觀察往往需要知道具體的數(shù)量，叫定量觀察。
指出：一般的觀察順序是先定性，再定量，不能定量的，只能定性。
然后讓學生討論以下各項分別屬于定性觀察、定量觀察、直接觀察、間接觀察中的哪種？
⑴運用天文望遠鏡觀察星體形狀。（定性觀察、間接觀察）
⑵用電子顯微鏡觀察分子的直徑大小。（定量觀察、間接觀察）
⑶觀察公園里各種各樣鮮花的顏色。（定性觀察、直接觀察）
然后讓學生觀察桌子上的部分觀察測量工具，讓學生自己動手接觸一下，并問：⑴你認識它們嗎？ ⑵你知道它們的用途嗎？讓學生逐一看清楚，簡單地介紹工具的作用并填入表中。
名稱 刻度尺 量筒量杯 天平 溫度計 秒表 顯微鏡
作用 測物體的長度 測液體的體積 測物體的質量 測物體的溫度 測時間間隔 觀察生物體微觀結構
㈢小結
五、極書設計

第一節(jié)    學會觀察
⒈觀察是有目的的、有計劃的查看活動。
⒉觀察是學習和研究自然科學的基本方法。
⒊使用工具可以擴大觀察范圍。
⒋定性觀察：只需要粗略的知道物體的形狀、結構、冷熱程度等。
⒌定量觀察：科學的觀察往往需要知道具體的數(shù)量。
六、習題與解析
⒈隨堂練習
⑴      和      是學習自然科學的基本方法。
⑵為了擴大觀察范圍，可以借助     進行觀察。
⑶下列有關觀察的說法中，錯誤的是（    ）
  (A)觀察是認識自然科學的重要方法
  (B)觀察除了眼看、耳聽等外，更要用腦去想
  (C)觀察一定要借助工具進行
  (D)當條件限制，做不到定量觀察時，只能進行定性觀察
⑷下列觀察屬于定量觀察的是（      ）
(A)通過觀察知道雞蛋是橢圓形的球體
(B)在體育課上小明比小張跑得慢
(C)夏天的白天比冬天的白天時間長
(D)測量得到一杯水的體積是20ml
⑸下列測量工具中，可以用來測量液體體積的是（   ）
  (A)刻度尺    (B)天平  (C)量筒  (D)顯微鏡
⒉課后作業(yè)
⑹分析下面幾種情況的觀察實例：
a.某學生用量筒測量石塊的體積
b.醫(yī)院的化驗員用顯微鏡觀察血液中紅細胞的數(shù)量
c.在生物實驗中觀察大豆種子的萌芽情況，并在每隔5小時測量一下芽的長度
d.在服裝店里根據(jù)衣服的顏色、樣子挑選衣服
其中屬于直接觀察的是    ，屬間接觀察的是    ，屬于定量觀察的是     ，定性觀察的是    。
⑺例舉人類使用工具擴大觀察的三個實例。
⑻例舉日常生活中的三個定量觀察的例子。
⒊參考答案
⑴觀察 實驗  ⑵工具  ⑶C  ⑷D  ⑸C   ⑹cd ad abc d  ⑺、⑻ 略
七、參考資料
了解激光
1917年，偉大的物理學家愛因斯坦在他發(fā)現(xiàn)相對論和奠定量子力學基礎的過程中指出：自然界存在兩種發(fā)光方式即自發(fā)輻射和受激輻射，科學家們經(jīng)過四十多年對受激輻射的研究，于1960年6月美國休斯研究所的梅曼博士研制出世界上第一臺激光器    紅寶石激光器。1962年9月美國科學家  霍爾研制出砷化鎵半導體激光器；1964年4月，美國科學家范尤特研制出釔鋁石榴花激光器。激光器的誕生，對電子學來說是個創(chuàng)時代的事件，光電子學從此日新月異的發(fā)展起來。至今40多年來，各國科學家根據(jù)不同的需要研制出了很多種類的激光器，如固體激光器、氣體激光器、液體激光器、半導體激光器等等。激光的出現(xiàn)為人類提供了一種嶄新的強光源，這種強光源具有方向性好、單色性好、能量集中、相干性好的特性。激光從70年代起，逐步應用到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、計量、照相、文化娛樂等各個領域，激光技術成為當今高新技術中支柱性技術之一。