圖文混排

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作，掌握圖文混排的技巧。

教學(xué)重點：圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作；圖文混排的技巧。

教學(xué)時間： 2課時

教學(xué)步驟：

一、藝術(shù)字的插入

              顯示繪圖工具欄：視圖→工具欄→繪圖/圖片。

方法①：插入→圖片→藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。

方法②：單擊繪圖工具欄按鈕藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。

二、              文本框的插入與修飾

本框的插入方法①：插入→文本框→橫（豎）排→在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個框→輸入文字。

方法②：單擊繪圖工具欄按鈕     →在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個框→輸入文字。

文本框的修飾：選定→格式→文本框→選擇顏色和線條/選擇文本框的環(huán)繞方式。

首字下沉設(shè)置：選定段落→菜單中格式→首字下沉，在對話框中選擇。

三、              圖片的插入與設(shè)置

       圖片的插入：插入→圖片→剪貼畫/來自文件→選擇路徑→選擇圖片

   圖片格式的設(shè)置：選定→格式→圖片→選擇環(huán)繞等（可選圖片工具欄）

自選圖形繪制方法：單擊繪圖工具欄按鈕“自選圖形” →選擇標注等項目中的圖形→在需要的地方左鍵按住不放拖動→調(diào)整→（也可在上面輸入文字：①直接輸入。②右擊該圖形→選擇添加文字）

四、頁面設(shè)置

頁眉頁腳的設(shè)置：視圖→頁眉和頁腳（雙擊互相切換）。

頁碼的設(shè)置：插入→頁碼→選擇位置和對齊方式。

頁面格式設(shè)置：文件→頁面設(shè)置→紙型→紙型小三角選型號

五、上機操作：

㈠、文件要求：

1、在C盤上新建一個文件夾；將該文件夾重命名為高中信息技術(shù)考試。

2、在“高信息技術(shù)考試”文件夾中，新建word文檔，文件名為“班級+學(xué)號”（例如：30112）；打開該文檔，輸入第二題的文字（使用漢字輸入法方法不限），根據(jù)第三題的文字材料，按第二題要求編輯該段文字。

                該文檔保存在已建立的“初中信息技術(shù)考試”文件夾中。

㈡、設(shè)計板報：

1．主題要求：根據(jù)內(nèi)容，突出環(huán)保，自己命標題。使用適當?shù)乃囆g(shù)字體并居中。

2．版面要求：設(shè)置紙張大小為16K，頁邊距上下各2厘米，左右各為1.5厘米；并是圖文并茂。

3．段落設(shè)置：把本文分為三段，將文章段落設(shè)置為四號楷體字，并進行合理的排版；

4．圖片設(shè)置：Word剪貼畫中找一幅合適的圖片，并插入到右上角適當?shù)奈恢�，并將該圖片設(shè)置為四周型環(huán)繞；

㈢、文字材料：

一直以來，我都堅定——我是一名環(huán)保主義者！這樣的想法，很早了吧，應(yīng)該是在上小學(xué)時吧！那個時候，我老在做著同一個夢，夢里總是有很多人在往家鄉(xiāng)那條叫閩江的河里灌清水……做了那個夢，我就想我要環(huán)保，我是環(huán)保的，一直都是！福建——福州——我生在這里、長在這里。正如你所想，比起別的城市，這里四季如春，鮮花常開——個美麗的地方。但我也不得不承認，這座美麗的城市正慢慢失去她昔日的風(fēng)采：滇池的污染問題已不再是新聞，市中心的空氣也越來越污濁……目睹這些總是我讓我心痛不已——我想我是該做些什么的——是時候了！