幼兒園大班科學(xué)教案：頑皮的陽光

設(shè)計(jì)意圖：
玩影子是幼兒最感興趣的游戲,教師緊緊抓住幼兒這一特征設(shè)計(jì)了本次活動,以幼兒玩影子為導(dǎo)入,再循序漸進(jìn)地深入:影子是怎樣產(chǎn)生的——影子的舞蹈——進(jìn)一步探索影子舞蹈的奧秘——以手影表演故事結(jié)束本次活動,從而讓幼兒全面系統(tǒng)地掌握了有關(guān)“光與影子”的感性經(jīng)驗(yàn):光線照射在物體上,物體擋住光線就產(chǎn)生了影子、
在本次活動中,教師充分做到以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)實(shí)踐的興趣,發(fā)展幼兒的觀察.比較.判斷能力,讓幼兒養(yǎng)成從小就主動探索科學(xué)的習(xí)慣,提倡幼兒自己體驗(yàn)成功的喜悅,并且進(jìn)一步體驗(yàn)自信帶來的愉悅感、

教學(xué)目標(biāo)： 
1、萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣及求知欲望、
2、引導(dǎo)幼兒主動參與實(shí)踐操作活動,并獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn),即:光線照射在物體上,物體擋住光線就產(chǎn)生了影子、
3、發(fā)展幼兒的觀察.比較.判斷能力、

教學(xué)準(zhǔn)備：
1、每人一個(gè)小手電筒,一張白紙、
2、小貓.太陽.陰天(多云),電燈圖片各一張.投影儀兩臺.小玩具.布娃娃.積木.手槍各一個(gè)、
3、彩色小鳥.彩色小狗若干.教師范例(大號)一份.糨糊.小手巾若干.錄音機(jī)一臺.磁帶一盒、

教學(xué)過程：
一、幼兒自由玩影子  
教師準(zhǔn)備兩臺投影儀,幼兒分成兩組自由在投影儀前玩影子,(放伴奏音樂)  
教師關(guān)掉投影儀,安定幼兒情緒,提問:為什么會產(chǎn)生影子呢?(導(dǎo)入課題)  

二、了解影子是怎樣產(chǎn)生的、
1、小小實(shí)驗(yàn)  
教師打開投影儀,任意放一物體(布娃娃.積木等)于熒屏上,讓幼兒觀察,產(chǎn)生影子沒有?  
教師關(guān)掉投影儀,任意放一物體(小玩具.手槍等)于熒屏上,讓幼兒觀察,產(chǎn)生影子沒有?  
提問:誰能告訴老師影子是怎樣產(chǎn)生的?  
小結(jié):光線照射在物體上,物體擋住了光線,就產(chǎn)生了影子、
2、幫助小貓  
(出示小貓和圖片)師:有只淘氣的小貓想和自己的影子做游戲,可是小貓不知道在哪張圖片里會找到自己的影子,小朋友你能告訴它,在什么情況下能找到自己的影子嗎?   
幼兒自由發(fā)表意見,師選一幼兒代表,進(jìn)一步強(qiáng)化有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn):只有光線直接照射在物體上,物體擋住了光才能產(chǎn)生影子、

三、影子的舞蹈
1、游戲“小鳥跳舞”  
教師操作已制作好的游戲材料進(jìn)行表演,引起幼兒模仿的興趣,但暫不揭示操作的步驟、
2、提供幼兒操作材料:手電筒.白紙.小鳥.糨糊等.啟發(fā)幼兒自己想辦法讓“小鳥跳舞”、
3、幼兒操作.教師觀察,了解幼兒的操作情況.鼓勵(lì)幼兒自己動腦筋解決問題、
4、組織交流討論:  
(1)  請個(gè)別幼兒把自己的探索結(jié)果告訴大家,并演示過程.、
(2)  討論:為什么有的“小鳥”會跳舞?有的不會呢?  
(3)  教師小結(jié):要讓“小鳥”跳舞,“小鳥”的翅膀與白紙之間必須有距離,不是緊緊地粘在一起的,也就是說只將“小鳥”身體的中心部分粘上即可,翅膀不用粘上、
5、讓幼兒檢查自己的作業(yè),糾正錯(cuò)誤,并體驗(yàn)成功的快樂、

四、 啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索影子舞蹈的奧秘。
1、出示小狗,如果想讓小狗跑動起來,小朋友想一想,應(yīng)該將小狗身體的哪部分粘在紙上?  
2、幼兒自己動手探索,教師巡回指導(dǎo)給予正確的幫助、
3、深入體驗(yàn)  
請幼兒講述操作方法并示范,引導(dǎo)幼兒觀察和體驗(yàn)這些物體是怎樣活動的?(手電筒左右移動時(shí),影子也左右移動,手電筒上下移動時(shí),影子也上下移動)、
4、教師小結(jié):當(dāng)手電筒移動時(shí),光線的位置發(fā)生了變化,這時(shí)影子也會發(fā)生變化,這樣它們就跳起舞來了、

五、手影故事表演
  教師教幾種手影:孔雀.小鳥.小兔.小狗.螃蟹,幼兒自由練習(xí)、
組織幼兒用手影或身體造型來表演自編的故事.(放伴奏音樂)、
    1、在戶外找影子：如樹影、房影、人影等。讓幼兒在陽光下和陰暗處分別跑一跑，看看自己的影子，對比了解陽光下有影子，陰暗處則沒影子。說說怎樣才能產(chǎn)生影子。
　　2、想一想，什么時(shí)候什么地方發(fā)現(xiàn)過影子？（在燈光、火光、月光、手電光照射下有影子）；請幼兒分別在燈光、火光、手電光照射下觀察影子有什么不同，為什么？
　　3、畫影子：早晨中午、下午站在同一地點(diǎn)，兩人一組互相幫忙，把地上的影子畫下來。比一比，自己與他人的影子是否相同？在三個(gè)不同時(shí)期，自己的三個(gè)影子有什么變化？想一想影子為什么會變？
　　4、教師和幼兒一塊玩踩影子游戲，使幼兒明白影子可以隨著物體的移動而移動。
　　5、出示幻燈機(jī)、投影儀，教師和幼兒一塊表演手影游戲，讓幼兒觀察影子隨著手形的變化而變化。
　　6、議一議：人利用光與影子的關(guān)系制造出什么產(chǎn)品？（幻燈機(jī)、電影機(jī)、攝像機(jī)等）
　　7、我們利用影子可以進(jìn)行哪些活動？（夏天乘涼、踩影子游戲、進(jìn)行手影和皮影活動）
　　8、通過活動形成對影子的科學(xué)認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒不怕黑夜的勇敢精神，并喜歡影子的活動。