文武教師溫馨提示：近期文武教師網(wǎng)收到舉報，有詐騙分子發(fā)布虛假信息，進行騙取報名費，如信息中涉及報名收費，請各位老師謹慎鑒別，確認無誤后再繳費報名，以免上當受騙，一般教育局組織的招聘才需要支付費用，學校招聘不需要支付，文武網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考，敬請考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準。
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成都市實驗中學創(chuàng)辦于2001年，是一所公辦完全中學，隸屬于成華區(qū)教育局。
學校是“全國百家特色學�！薄叭珖庹Z特色學校研究會理事單位”“全國校園足球特色學�！薄叭珖@球特色學�！薄爸袊嗌倌晁刭|(zhì)教育研究實踐基地校”“四川省二級示范性普通高中”“四川省實驗教學示范學�！薄八拇ㄊ￡柟怏w育示范學�！薄八拇ㄊ⌒睦斫】到逃痉秾W校”“成都市校風示范�！薄俺啥际畜w育傳統(tǒng)學校”“成都市籃球項目后備人才基地”“成都市特色高中項目建設學�！�。
歷經(jīng)二十余載的實踐淬煉，實驗人弦歌不輟，步履鏗鏘，秉承“特色發(fā)展，人人出彩”的辦學宗旨，學校逐漸形成了特色外語、特色藝體、卓實課堂及儀式育人四大辦學特色。
學校辦學水平不斷提高，成績斐然，成果卓著。
招聘崗位及要求
招聘崗位
因發(fā)展需要，現(xiàn)擬向社會公開招聘優(yōu)秀教師。
高中語文1名
高中數(shù)學1名
高中英語2名
高中物理1名
高中化學1名
高中政治1名
高中歷史1名
招聘要求
熱愛教育事業(yè)，吃苦耐勞，肯鉆肯研。
有較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
有較好的團隊合作意識及組織協(xié)調(diào)能力。
心態(tài)陽光、自主發(fā)展愿望強。
有教學經(jīng)驗者優(yōu)先
報名及考核
(一)報名方式
本次招聘采取網(wǎng)絡報名方式進行，應聘人員在規(guī)定的報名時間內(nèi)，按照本校招聘公告公布的報考條件和崗位要求，如實上傳相關(guān)報名材料，材料包括：
1.《成都市實驗中學2024年教師招聘報名表》(本公告末下載)
2.有效居民身份證、本科及以上畢業(yè)證(學位證)、教師資格證等證明材料掃描件;
3.個人自薦材料，與應聘崗位相關(guān)的個人履歷證明材料，近年來主要工作業(yè)績(獲獎證書)材料及相關(guān)證明材料掃描件;
相關(guān)材料打包，文件名統(tǒng)一格式：學段(高初中)+學科+姓名，發(fā)送至郵箱514675861@qq.com接受初審。
(二)報名考核時間
報名時間：自本公告發(fā)布之日起至招滿為止!
考核時間：以短信或電話通知為準。
(三)考試方式
考試方式主要以面試為主，以結(jié)構(gòu)化面試和試講相結(jié)合。
考核結(jié)果經(jīng)學校招聘領(lǐng)導小組研究，綜合考慮，擇優(yōu)確定進入體檢人員名單。
體檢和考察
體檢需在三級甲等綜合性醫(yī)院，參照《公務員錄用體檢通用標準(試行)》(國人部發(fā)〔2005〕1號)體檢標準進行。體檢合格后進入考察，考察工作參照中央組織部《公務員錄用考察辦法(試行)》(中組發(fā)〔2021〕11號)文件規(guī)定執(zhí)行。
資格審查工作貫穿招聘全過程，在任何環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)應聘人員有不符合崗位報考資格條件或者有弄虛作假行為的，一律取消應聘人員的報考或者聘用資格，所造成的后果由應聘人員承擔。
體檢和考察環(huán)節(jié)產(chǎn)生的空額按照考核總成績實行遞補。
體檢所產(chǎn)生的費用由進入體檢人員本人承擔。
聘用管理
經(jīng)體檢和考察無異議的擬聘人員，由學校按規(guī)定簽訂勞動合同，實施勞動合同管理。
咨詢電話：8411166118030565929(梁老師)
學校地址：
東林路300號(西門)成都市實驗中學-西門
成都市成華區(qū)青龍路781號(東南門)成都市實驗中學-東南門
職業(yè)發(fā)展路徑
新進教師：師徒結(jié)對，青藍工程
學校為每位新進教師制定三年發(fā)展規(guī)劃，選配中青年骨干教師做師父，從師德修養(yǎng)、教材研讀、教學行為等多方面進行指導，引導新進教師快速入格。豐富多彩的新教師培訓課程，促進新教師快速成長。
青年教師：以研促教，博彩眾長
學校以多種形式為青年教師搭建學習、實踐、研討和展示的平臺，精培養(yǎng)、定目標、壓擔子、搭平臺、要質(zhì)量，創(chuàng)造外出學習、賽課交流、公開展示等機會，提升青年教師的專業(yè)水平和教學能力。
骨干教師：傳承優(yōu)秀，輻射引領(lǐng)
學校持續(xù)推進名師培養(yǎng)工程，以專而精的課題研究及小而美的教研探索、學科示范課與年級賽課雙驅(qū)動等形式，不斷夯實與拔高骨干教師的業(yè)務能力與管理水平，由骨干教師帶頭研磨“卓實課堂”，發(fā)揮骨干教師輻射、引領(lǐng)和示范作用。
