小學(xué)英語說課稿:三年級(jí)英語《How do you feel?》說課稿范文
一、說教材
我針對(duì)三年級(jí)學(xué)生生理和心理特點(diǎn),遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律而設(shè)計(jì)本課教學(xué)內(nèi)容。通過這節(jié)課的教學(xué),學(xué)生掌握身體部位單詞并能熟練的說出來;掌握相應(yīng)的反義詞如:cold—hot happy-sad long—short;另外學(xué)生還能用How do you feel?Do you feel happy? What's the matter? What is this? Are you happy?來進(jìn)行相應(yīng)的回答。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是掌握身體部位及用問句問問題并做出回答。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),能夠在現(xiàn)實(shí)生活中自如運(yùn)用所學(xué)。完成這一教學(xué)任務(wù),所需時(shí)間為一課時(shí),所需教具為玩偶Danny ,需要五張臉部圖畫用簡單的表情表明高興、悲傷、熱、冷、累及這節(jié)課相關(guān)課件。確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù):根據(jù)英語教學(xué)大綱規(guī)定,通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。此外,根據(jù)我國國情,現(xiàn)階段英語教學(xué)的素質(zhì)教育主要包括思想素質(zhì)教育、目的素質(zhì)教育、潛在外語能力的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng)等四方面。
二、說教法
以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),采用任務(wù)型教學(xué)途徑(任務(wù)型教學(xué)法是英語新課標(biāo)中大力倡導(dǎo)的一種教學(xué)途徑),讓學(xué)生在真實(shí)的交流中使用英語,解決本課難點(diǎn),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、說學(xué)法
結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),我主要采用游戲的方式來進(jìn)行教學(xué)。通過猜一猜,說一說,選一選,采訪等活動(dòng),讓學(xué)生在動(dòng)靜交錯(cuò),個(gè)人與小組相結(jié)合,練習(xí)與競爭相融合的活動(dòng)中學(xué)習(xí)語言,訓(xùn)練了語言,應(yīng)用了語言。學(xué)生不但習(xí)得了語言,還形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
四、說教程
在具體的教學(xué)過程中,我采取了這樣的方法:首先通過歌曲來創(chuàng)造英語氛圍,從而為進(jìn)行英語教學(xué)做下鋪墊;然后用Danny張貼畫來復(fù)習(xí)身體部位,從而激發(fā)學(xué)生的興趣引出為小動(dòng)物們找身體部位,并通過猜測游戲活動(dòng),進(jìn)一步鞏固了身體部位。利用表情的張貼畫來演示復(fù)習(xí)How do you feel?Do you feel happy?What's the matter?等句型,接著通過看口形猜單詞,利用學(xué)生的好奇心急于求解讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中聯(lián)系這一難點(diǎn)句型,效果遠(yuǎn)勝于教師一味地領(lǐng)讀。游戲聽音畫畫更是讓本節(jié)課的學(xué)習(xí)達(dá)到一個(gè)高潮,通過自己的話來描述聽到的內(nèi)容這樣既鍛煉了聽的能力又鍛煉了說得能力。但這個(gè)活動(dòng)不是嘩眾取寵,為活動(dòng)而活動(dòng),仍然還是與實(shí)際的教學(xué)有關(guān)的?ㄆM合讓本節(jié)課的學(xué)習(xí)達(dá)到又一個(gè)高潮,五花八門的組合,讓學(xué)生心中充滿了懸念,我還讓學(xué)生在小組之間通過合作邊學(xué)習(xí)邊使用語言。家庭作業(yè)我采用了作業(yè)超市的形式,分層次性進(jìn)而讓不同層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的鍛煉,讓他們感到成功的喜悅。
五、說板書
板書分為兩部分,一部分是所鞏固的英語單詞卡,圖文并茂;一部分是本節(jié)課重點(diǎn)操練的句型問答,讓學(xué)生一目了然地看清所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。整個(gè)板書重點(diǎn)突出,簡潔易記。