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教師資格證考試《教育學(xué)考試大綱(中學(xué))》附錄樣卷(1)

時(shí)間:2012-1-26 23:41:49 點(diǎn)擊:

  核心提示:教師資格證考試《教育學(xué)考試大綱(中學(xué))》附錄樣卷 ...
教師資格證考試《教育學(xué)考試大綱(中學(xué))》附錄樣卷
教育過(guò)程》  B.杜威、《民本主義與教育》

C.贊科夫、《教學(xué)與發(fā)展》    D.凱洛夫、《教育學(xué)》

4.對(duì)“人力資本理論”作出最主要貢獻(xiàn)的學(xué)者是【  】

A.美國(guó)的舒爾茨    B.前蘇聯(lián)的斯特魯米林

C.中國(guó)的于光遠(yuǎn)    D.美國(guó)的凱恩斯

5.一定社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育目的的制定具有【  】

A.定向作用    B.決定作用  C.影響作用  D.促進(jìn)作用

6.青少年身心發(fā)展的下列哪一規(guī)律決定了教育工作必須因材施教?【  】

A.順序性        B.階段性  C.不平衡性  D.個(gè)別差異性

7.對(duì)正常發(fā)育的兒童來(lái)說(shuō),遺傳素質(zhì)對(duì)其身心發(fā)展起【  】

A.前提作用  B.決定作用  C.促進(jìn)作用  D.導(dǎo)向作用

8.教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?【  】

A.導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用  B.激勵(lì)、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用

C.導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用  D.宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用

9.馬克思主義認(rèn)為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是【  】

A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合  B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

C.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合  D.城市與農(nóng)村相結(jié)合

10.教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外,還要求具有一定的【  】

A.交往能力  B.研究能力  C.管理能力  D.學(xué)習(xí)能力

11.心理學(xué)家稱(chēng)之為“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”的時(shí)期發(fā)生在【  】

A.小學(xué)階段  B.初中階段  C.高中階段  D.大學(xué)階段

12.我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具有的三個(gè)基本特征是【  】

A.強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性  B.強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性

C.科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性  D.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性

13.第三次全教會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)的要求是國(guó)家課程、地方課程和【  】

A.活動(dòng)課程  B.社會(huì)課程  C.學(xué)校課程  D.特色課程

14.根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù),課的類(lèi)型一般可分為【  】

A.新授課和鞏固課    B.講授課和練習(xí)課

C.單一課和綜合課    D.理論課和實(shí)踐課

15.《學(xué)記》中說(shuō):“學(xué)不躐等”。下列哪一條教學(xué)原則與其在思想上是一致的?【  】

A.因材施教原則  B.循序漸進(jìn)原則  C.鞏固性原則  D.啟發(fā)性原則

16.教學(xué)具有教育性,這是下列哪一位教育家率先提出的觀點(diǎn)?【  】

A.夸美紐斯  B.赫爾巴特  C.杜威  D.凱洛夫

17.“寓德育于教學(xué)之中,寓德育于活動(dòng)之中,寓德育于教師榜樣之中,寓德育于學(xué)生自我教育之中,寓德育于管理之中”,這是德育過(guò)程的哪一條規(guī)律的體現(xiàn)?【  】

A.德育過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程

B.德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的過(guò)程,是教育和自我教育統(tǒng)一的過(guò)程

C.德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)交往,統(tǒng)一多方面的教育影響的過(guò)程

D.德育過(guò)程是長(zhǎng)期的反復(fù)的逐步提高的過(guò)程

18.思想品德教育的實(shí)質(zhì)是【  】

A.將學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行為

B.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感

C.將一定社會(huì)的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)體的思想品德

D.提高學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)

19.“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的【  】

A.美國(guó)  B.英國(guó)  C.日本  D.法國(guó)

20.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是【  】

A.了解和研究學(xué)生  B.組織和培養(yǎng)班集體

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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