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2012年高中歷史教師招聘考試專業(yè)知識(shí):中國古代史第五章

時(shí)間:2012-3-29 15:31:36 點(diǎn)擊:

2012年高中歷史教師招聘考試專業(yè)知識(shí):第五章復(fù)習(xí)資料

《中國古代史》第五章

★江南的開發(fā)和經(jīng)濟(jì)重心的南移

江南是指我國長江以南的廣大地區(qū)。在我國歷史上,黃河中下游地區(qū)是開發(fā)最早的地區(qū),這里人口集中,經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá),是我國古代的經(jīng)濟(jì)中心。但自東漢以后, 由于黃河流域戰(zhàn)亂頻仍,在我國便形成了人口由北向南流動(dòng)和經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移的歷史趨勢。東漢末至三國時(shí)期,南方開始得到開發(fā);東晉至南朝,南方得到大規(guī)模 開發(fā);隋唐時(shí)期,南方經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,南北方幾無差距;五代十國時(shí)期,南方經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展;南宋至元朝,南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平完全超過北方;明清時(shí)期,南方經(jīng)濟(jì) 中心的地位得到鞏固和發(fā)展。我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移具有三個(gè)明顯的特征:一是北方人民大批南遷,帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力的最高水平; 二是南移趨勢往往在國家分裂、封建割據(jù)或封建戰(zhàn)亂時(shí)期最突出;三是政治中心的南移對經(jīng)濟(jì)中心的南移有一定的影響。促成中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的因素主要 有:①北方戰(zhàn)禍多,南方相對安定。②北民南遷給南方帶去了先進(jìn)技術(shù)和勞動(dòng)力。③南方政權(quán)統(tǒng)治者大多比較重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展。④都城南遷,政治重心南移,也在一定 程度上促進(jìn)了南方的開發(fā)。⑤南方自然環(huán)境、海外貿(mào)易優(yōu)于北方。

★如何認(rèn)識(shí)遼宋、夏宋之間的和議?

公元1005年和公元1044年,北宋分別與遼、西夏達(dá)成和議,每年送給遼和西夏歲幣。這些和議是北宋統(tǒng)治階級以犧牲人民利益換取茍安的產(chǎn)物,每年的歲 幣大大加重了北宋人民的負(fù)擔(dān),同時(shí)也加劇了北宋中期的統(tǒng)治危機(jī)。但如果從整個(gè)中華民族的發(fā)展史看,達(dá)成和議也有積極意義的一面。它結(jié)束了遼宋、夏宋之間幾 十年的戰(zhàn)爭,使邊疆地區(qū)長期處于和平穩(wěn)定狀態(tài),有利于邊疆地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和各民族經(jīng)濟(jì)文化的交流。所以說宋遼、宋夏之間的關(guān)系不僅僅是戰(zhàn)爭,也有和 平,在長時(shí)期里各民族人民相互學(xué)習(xí)、友好交往,共同發(fā)展是歷史的主流。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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