書房的窗子
楊振聲
①今天又想到了我那書房的窗子。說起窗子，那真是人類穴居之后一點靈機(jī)的閃耀才發(fā)明了它。它給你清風(fēng)與明月，它給你睛日與碧空，它給你山光與水色，它使你安安靜靜地坐于窗前，欣賞著宇宙的一切。一句話，它打通與你天然的界限。②窗子的功用，雖是到處一樣，而窗子的方向，各人的嗜好卻有不同。我獨喜歡北窗。那就全是光的問題了。說到光，我有一致偏向，就是不喜歡強(qiáng)烈的光而喜歡清淡的光，不喜歡敞開的光而喜歡隱約的光，不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來說罷，我不愛中午的驕陽，而愛“晨光之熹微”與落日的古紅。縱使光度一樣，也覺得一片平原的光海，總不及山陰水曲間光線的隱翳，或枝葉扶疏的樹陰下光波的流動。至于反光更比直光來得委婉。“殘夜水明樓”，是那般的清虛可愛；而“明清照積雪”使你感到滿目清暉。
③不錯，特別是雪的反光。在太陽下是那樣霸道，而在月光下卻又這般溫柔。其實，雪的反光在陰陰天宇下，也滿有風(fēng)趣。特別是新雪的早晨，你一醒來全不知道昨宵降了一夜的雪，只看從紙窗透進(jìn)滿室的虛白，便與平時不同，那白中透出銀色的清暉，濕潤而勻凈，使屋子里平添一番恬靜的滋味。披衣起床且不看雪，先掏開那尚未睡醒的爐子，那屋里頓然煦暖。然后再從容揭開窗簾一看，滿目皓潔，庭前的枝枝都壓垂到地角上了，望望天，還是陰陰的，那就準(zhǔn)知道這一天你的屋子會比平常更幽靜。
④至于拿月光與日光比，我當(dāng)然更喜歡月光，在月光下，人是那般隱藏，天宇是那般的素凈。現(xiàn)實的世界退縮了，想象的世界放大了。我們想象的放大，不也就是我們?nèi)烁竦姆糯?放大到感染一切時，整個的世界也因而富有情思了�！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動月黃昏”比之“晴雪梅花”更為空靈，更為生動，“無情有恨何人見，月亮風(fēng)清欲墜時”比之“枝頭春意”更富深情與幽思；而“宿妝殘粉未明天，總立昭陽花樹邊”也比“水晶簾下看梳頭”更動人憐惜之情。
⑤這里不止是光度的問題，而且是光度影響了態(tài)度。強(qiáng)烈的光使我們一切看得清楚，卻不必使我們想得明透；使我們有行動的愉悅，卻不必使我們有沉思的因緣；使我們像春草一般地向外發(fā)展，卻不能使我們像夜幕合攏一般地向內(nèi)收斂。強(qiáng)光太使我們與外物接近了，留不得一分想象的距離。而一切文藝的創(chuàng)造，決不是一些外界事物的堆攏，而是事物經(jīng)過個性的熔冶、范鑄出來的作物。強(qiáng)烈的光與一切強(qiáng)有力的東西一樣，它壓迫我們的個性。
⑥以此，我便愛上了北窗。南窗的光強(qiáng)，固不必說，就是東窗和西窗也不如北窗。北窗放進(jìn)的光是那般清淡而隱約，反射而不直接。說到反光，當(dāng)然便到了“窗予以外”了。我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光，那太奢望了。我只希望北窗外有一帶古老的粉墻，最低限度地要老到透出點微黃的顏色；假如可能，古墻上生幾片青翠的石斑。這墻不要去窗太近，太近則逼仄，使人心狹；也不要太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)便不成為窗子屏風(fēng)；去窗一丈五尺左右便好。如此古墻上的光輝反射在窗下的桌上，潤澤而淡白，不帶一分逼人的霸氣。這種清光絕不會侵凌你的幽靜，也不會擾亂你的運思。
⑦假如，你嫌這樣的光太樸素了些，那你就在墻邊種上一行疏竹。有風(fēng)，你可以欣賞它婆娑的舞容；有月，你可以欣賞窗上迷離的竹影；有雨，它給你平添一番清凄；有雪，那素潔，那清凈，確是你清寂中的佳友。即使無月無風(fēng)，無雨無雪，紅日半墻，竹陰微動，掩映于你書桌上的清輝，泛出一片青翠，幾紋波痕，那般的生動而空靈。你書桌上滿寫著清新的詩句，你坐在那兒，縱使不讀書也“要得”。
(選自《品味人生》，湖南文藝出版社1992年版，有刪改)
1.窗子在全文的結(jié)構(gòu)中有什么作用?試作簡要說明。
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2.本文語言典雅，請以第②段為例，從詞語運用、句式選擇、修辭方法三個方面加以簡要賞析。
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3.作者為什么說“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”比之“晴雪梅花”更為空靈、更為生動?請聯(lián)系第④、⑤段作簡要分析。
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4.在第⑥、⑦段中，作者為什么要著意描寫想象中的古墻和疏竹?
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六、寫作(60分)
第一個吃螃蟹是一種勇氣；神農(nóng)氏嘗百草是一種勇氣；大膽亮出不同的觀點是一種勇氣；
只身出外闖蕩是一種勇氣；敢于承擔(dān)責(zé)任是一種勇氣；主動選擇放棄是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經(jīng)意的生活中。
請以“勇氣”為話題，自擬題目作文。
要求：
(1)文體不限，不少于800字。
(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
(3)卷面整潔，字跡清楚。
第一部分教育理論與實踐
單選題1．C 2．C 3．B 4．C 5．B 6．D 7．A 8．D 9．B l0．C ll．C l9．B l3．C l4．D l5．C
第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識
一、積累運用1．B[解析]A項：diào／tiáo；jiàng／xiáng；sè。B項：xǐng／shěng；tà／tuò；qiàn／xiān。C項：juàn／quān；bó；chóng／zhòng。D項：pǐ；yuè／lè；píng／bǐng。
2．C [解析]A項的“立桿見影”應(yīng)為“立竿見影”；B項“偏面”應(yīng)為“片面”；D項的“高潮疊起”應(yīng)為“高潮迭起”。
3．A [解析]B項介詞淹沒主語，“由于”和“使得”保留其一；C項句式雜糅，刪去“還在于”；D“大約”和“多”重復(fù)，刪掉“大約”。
4．B [解析]A項不合語境�！氨车蓝Y”指朝著相反的方向走，比喻彼此方向、目標(biāo)完全相反；應(yīng)改為“南轅北轍”，指心里想往南去，卻駕車往北走，比喻人的行動和目的相反。C項“流露”強(qiáng)調(diào)自然而然地，無意識地顯露，應(yīng)改為“表露”。D項望文生義，“夸大其詞”不能帶定語，去掉“的”。
5．D[解析]④是總說，排在第一，⑤承啟后文，排在最后，①承啟⑤，③②⑥注意里面的關(guān)鍵詞“當(dāng)時”“同時”。故選D項。
二、科技文閱讀
1．第一階段：藝術(shù)家們開始用自己的作品來警告社會。
第二階段：服裝設(shè)計師從大自然中汲取創(chuàng)作靈感，使用天然纖維面料生產(chǎn)服裝。
第三階段：服裝設(shè)計師更主動地將環(huán)保意識貫穿到服裝生產(chǎn)、面料開發(fā)等方面。
2．環(huán)保休閑 健康
3．不久的將來，我們都將穿上環(huán)保服裝。
4．強(qiáng)調(diào)了塑料垃圾可以回收利用的比例很小。
三、文言文閱讀
1．A[解析]A項中的“博”是“換取、接受”的意思。
2．B[解析]③說明蜀國滅亡，是“秦師隨而伐之”造成。文中與題干中的“貪鄙”主要是針對人而言的。④說明財物多給愚者造成的影響，并沒有說是貪鄙招致的。⑥是說禍和福都是因為個人的所作所為而招致的，沒回答“貪鄙”。故排除ACD項，選B。
3．D [解析]D項“鳥貪高、魚貪深而被獲”有錯，應(yīng)該都是“貪餌故”而被人們捕獲，此屬混淆文意。
4．(1)況且作為國君，如果貪婪，一定會使他的國家滅亡；作為臣子，如果貪婪，一定會使他自身喪命。
(2)然而使自身陷于災(zāi)禍的，都是為了貪求財利，和那魚鳥有什么區(qū)別呢?
參考譯文：
人們手中有一顆明珠，沒有不看得很寶貴的，如果拿去彈射鳥雀，這難道不是很可惜嗎?何況人的性命比明珠珍貴，見到金錢財帛不懼怕法律的懲罰，立即直接收受，這就是不愛惜性命。明珠是身外之物，尚且不能拿去彈射鳥雀，何況更加珍貴的性命，怎么能用它來換取財物呢?群臣如果能夠竭盡忠誠正直，有益于國家，利于百姓，那么官職爵位立即就可以得到。一律不能用這種受賄的手段求取榮華富貴，隨便就收受財物。贓物賄賂暴露以后，自身也將喪命，確實是可笑的。
貪財?shù)娜瞬⒉徽嬲昧呦ж斘铩＠鐑?nèi)、外朝官五品以上的，俸祿優(yōu)厚，一年所得到的收入，那數(shù)目本來就多。如果收受別人的財物賄賂，不過得到幾萬，一旦暴露出來，俸祿就會被削除，這難道是懂得吝惜財物嗎?謀求小的收入?yún)s失掉了大的利益。從前公儀休生性喜歡吃魚，但他不收別人送的魚，他就能長久吃上魚。況且作為國君，如果貪婪，一定會使他的國家滅亡；作為臣子，如果貪婪，一定會使他自身喪命�！对娊�(jīng)》說：“大風(fēng)生成因為有隧道，貪財?shù)娜藬耐��！边@確實不是錯誤的話。過去秦惠王想征伐蜀國，不知道去蜀國的路徑，就雕刻了五頭石牛，在牛尾后放著黃金，蜀國人見了，以為石牛會拉出金子。蜀王派遣五個力士拉石牛進(jìn)蜀。道路修成，秦軍隨后進(jìn)攻，蜀國于是滅亡了。漢朝大司農(nóng)田延年貪贓三千萬，事情敗露后自殺身死。如此之類的事情，哪里能夠記得完!
你們?nèi)绻苄⌒淖袷胤睿偸蔷次诽斓�，這樣不但百姓安寧，自己也可常得快樂。古人云：“賢者多財損其志，愚者多財生其過�！边@話可以深以為戒。如果徇私貪污，不但是破壞國法，傷害百姓，即使事情沒有敗露，心中怎能不常懷恐懼呢?恐懼多了也會因此而導(dǎo)致死亡的。大丈夫怎么能為了貪求財物，而害了自己的身家性命，使子孫總是蒙受羞恥呢?”
古人說：“飛鳥棲息于樹林，唯恐樹木不高，所以在樹木的頂端筑巢；魚躲藏于水中，唯恐水不深，所以穴居于水底洞穴中。但是(它們)還是被人們捕獲，都是因為貪吃食餌的緣故�！爆F(xiàn)在大臣接受任命，身居高位，領(lǐng)取厚祿，應(yīng)當(dāng)遵守忠誠正直、無私清廉的規(guī)范，這樣才能沒有災(zāi)禍，長守富貴啊!古人云：“禍福無門，惟人所召�！比欢棺陨硐萦跒�(zāi)禍的，都是為了貪求財利，和那魚鳥有什么區(qū)別呢?
四、古詩詞賞析和古詩文默寫
1．古詩詞賞析
(1)借代、反問。
(2)通過“百鳥”“綠水”“嫩黃花”“新紅葉”等描繪了初秋景色。又通過“飄飄”“滔滔”“有些蝶飛”“無個人瞧”等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情。
2．古詩文默寫
(1)水不在深 有龍則靈
(2)以賂秦之地封天下之謀臣 問征夫以前路 恨晨光之熹微 出師未捷身先死 長使英雄淚滿襟
(3)都護(hù)鐵衣冷難著瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬里凝
五、現(xiàn)代文閱讀
1．(1)窗子是本文的一條重要線索。(2)作者開篇寫窗子的功用，接著主要寫“我”喜歡北窗的理由，最后具體形象地描繪想象中北窗的景象。
2．(1)選用了諸如“山陰水曲”“隱翳”“枝葉扶疏”“清虛”“清暉”等有文言色彩的詞語，格調(diào)典雅。(或：在用詞上使用了對比手法，如“強(qiáng)烈”與“清淡”“敞開”與“隱約”“午的驕陽”與“落日的古紅”等成對的詞語并舉，使語言繁富而典雅。)
(2)句式上長短相間，以長句為主，且整散結(jié)合，錯落有致，具有典雅之美。
(3)使用排比，如接連使用了三個“不喜歡……喜歡……”，顯得整齊、工整、典雅。
3．(1)月下梅花因光色幽暗而比晴雪梅花更顯空濠靈動。
(2)因為幽光能激發(fā)人的想象，人的想象被放大，人格也就被放大，更富有情思。
(3)因為光度影響了態(tài)度，月光與日光所帶來的美感是不同的。
4．(1)通過古墻和疏竹把北窗的光影之美形象地描繪出來，強(qiáng)化了作者對北窗的偏愛，因為此處更宜于讀書和寫作。
(2)虛實相生，動靜結(jié)合，增強(qiáng)了畫面感，營造了詩的意境。
(3)寫想象中的古墻和疏竹，使行文搖曳多姿，富有變化。
六、寫作
例文：
勇氣——自信的翅膀
人之一世，殊為不易�？此破教沟娜松缆穮s充滿了無數(shù)的荊棘。有些人對此會意志消沉，變得一蹶不振，有些人會因其迷失前進(jìn)的道路，從而半途而廢，也有些人依然奮勇向前，最終看到了柳暗花明之后的又一座美麗的村莊。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我國古代許多文人雅士在遭遇挫折之后，依然沒有向那些所謂的挫折低頭�！袄袭�(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志�！背跆扑慕苤坏耐醪�，可謂“時運不濟(jì)，命途多舛”，然而他卻直面挫折，笑看人生。正是憑借他開闊的胸襟才創(chuàng)作出了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱。浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，并沒有沉寂，他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷!司馬遷在《史記》中寫道：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》�！庇形怀晒θ耸空f過：“困難是欺軟怕硬的。你愈不將它放在眼里，它愈對你恭順�！蔽覀冎灰炎约旱臉酚^和堅強(qiáng)當(dāng)作手中的盾牌，它們便對你畢恭畢敬。
在現(xiàn)在的生活中，我們仰慕那些體育明星所取得的光輝燦爛的成就，但我們也不能忘記他們曾經(jīng)歷了無數(shù)的坎坎坷坷。足球巨星羅伯特·巴喬，在1994年的世界杯上，正是因為他的點球罰失，讓大力神杯與藍(lán)衣軍團(tuán)意大利失之交臂，但他并沒有因此而沉淪。他在聯(lián)賽中大放異彩，把尤文圖斯送上了聯(lián)賽冠軍領(lǐng)獎臺。籃球場上，魔術(shù)師約翰遜在他如日中天的時候，不幸染上了艾滋病，但他并沒有因此萎靡，他以頑強(qiáng)的毅力和樂觀的態(tài)度與病魔抗?fàn)帲罱K戰(zhàn)勝了病魔，成為了籃球界乃至整個體育界的傳奇人物；小巨人姚明初到NBA的第一場比賽便以。分、兩次失誤并且被對手輕松晃倒，而讓媒體和火箭的球迷大跌眼鏡，有人曾預(yù)測他不可能在一場比賽中得18分，但姚明并沒有因此而消沉，他依靠自信與執(zhí)著，在接下來的幾場比賽中每場都得20多分，回敬了那些小視他的人。在人生的道路上遇到一些荊棘是在所難免的，就像蝴蝶如果不經(jīng)歷那破蛹前的痛苦掙扎，便無法在天空自由飛翔。人如果不面對那叢叢的荊棘便無法體會到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的快感。
當(dāng)你在人生的道路上，遇到那叢叢荊棘時，擦一擦額上的汗珠，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進(jìn)，你終會看到藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵和屬于你的那道七色彩虹。