一、選擇題
1.國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求，就是 ( )
A 教學(xué)目的 B 教育目的 C 培養(yǎng)目標 D 教學(xué)目標
2.衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標準是 ( )
A 教育目的 B 教育任務(wù) C 教育規(guī)律 D 教育原則
3.教育目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有 ( )
A 控制作用 B 制約作用 C 促進作用 D 指導(dǎo)意義
4.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的 ( )
A 主要方法 B 重要方法 C 唯一方法 D 特殊方法
5.根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們習(xí)慣上稱為 ( )
A 教育方針 B 教育目的 C 教學(xué)目標 D 培養(yǎng)目標
6.教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了 ( )
A 教育的性質(zhì) B 教育的任務(wù) C 教育的內(nèi)容 D 教育的規(guī)律
7.素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的 ( )
A 高水平的智力 B 實踐能力 C 健康體魄 D 創(chuàng)新精神
8.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視 ( )
A 實踐能力的培養(yǎng) B 思維能力的培養(yǎng) C 想象能力的培養(yǎng) D 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
二、填空題
1.狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的____ 。
2.教育目的是一切教育工作的____ ，教育目的的實現(xiàn)則是教育活動的____
3.培養(yǎng)目標是根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)確定的對所培養(yǎng)的人的____ 。
4. ____ 是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果。
5.教育目的具有歷史性、時代性、____ ，在階級社會具有鮮明的階級性。
6.教育目的是____ 的集中反映，是教育性質(zhì)的集中體現(xiàn)。
7.馬克思主義關(guān)于____ 是確定我國教育目的的理論基礎(chǔ)。
8.人的全面發(fā)展是與人的____ 相對而言的。
9.全面發(fā)展的人是____ 、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。
10. ____ 相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。
11.智育是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的____ 的教育。
12.體育是授予學(xué)生健康的知識、技能，發(fā)展他們的體力，增強他們的____ ，培養(yǎng)參加體育活動的需要和習(xí)慣，增強其意志力的教育。
13.美育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們____ 的能力，培養(yǎng)他們高尚情操與文明素養(yǎng)的教育。
14.勞動技術(shù)教育是引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動技術(shù)知識和技能，形成____ 的教育。
15.創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種____ ，是一種精神狀態(tài)。
三、簡答題
1.教育目的對教育工作的指導(dǎo)意義是通過哪些作用實現(xiàn)的?
2.簡述教育目的與培養(yǎng)目標之間的關(guān)系。
3.什么是教學(xué)目標?教學(xué)目標與教育目的、培養(yǎng)目標之間的關(guān)系如何?
4.制定教育目的的基本依據(jù)是什么?
5.怎樣理解教育目的的制定受制于特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景?
6. 現(xiàn)階段我國的教育目的及基本精神是什么?
7.普通中學(xué)德育有哪些要求?
8.普通中學(xué)在智育方面的要求有哪些?
9.普通中學(xué)在體育方面的要求是什么?
10.普通中學(xué)在美育方面有哪些要求?
11.普通中學(xué)在勞動技術(shù)教育方面有哪些要求?
12.為什么說素質(zhì)教育是促進學(xué)生個體發(fā)展的教育?
13.為什么說創(chuàng)新能力不僅是一種智力能力，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)?
四、論述題
1.試述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說。
2.為什么說現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?