一、選擇題 1.B 2.A 3.D 4.C 5.D 6.A 7.D 8.D

二、填空題 1.總的要求 2.出發(fā)點(diǎn)、歸宿 3. 特殊要求 4.教學(xué)目標(biāo) 5.社會性 6.社會需求 7.人的全面發(fā)展學(xué)說 8.片面發(fā)展 9.精神和身體 10.教育與生產(chǎn)勞動 11.非認(rèn)知因素 12.自我保健意識和體質(zhì) 13.鑒賞美和創(chuàng)造美 14.勞動觀點(diǎn)和習(xí)慣 15.人格特征

三、簡答題

1.教育目的對教育工作的指導(dǎo)意義是通過哪些作用實(shí)現(xiàn)的?

(1)導(dǎo)向作用。它不僅為受教育者指明了發(fā)展方向，預(yù)定了發(fā)展結(jié)果，也為教育工作者指明了工作方向和奮斗目標(biāo)。

(2)激勵作用。共同的目的一旦被人們認(rèn)識和接受，它不僅能指導(dǎo)整個(gè)實(shí)踐活動過程，而且能夠激勵人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。

(3)評價(jià)作用。教育目的是衡量和評價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

2.簡述教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系。

教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。教育目的是針對所有受教育者提出的，而培養(yǎng)目標(biāo)是針對特定的教育對象提出的，各級各類學(xué)校的教育對象有各自不同的特點(diǎn)，制定培養(yǎng)目標(biāo)需要考慮各自學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)。

3.什么是教學(xué)目標(biāo)?教學(xué)目標(biāo)與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系如何?

教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系是具體與抽象的關(guān)系，他們彼此相關(guān)，但不能相互取代。目的與目標(biāo)根本不同，目標(biāo)可以測量，而目的是不能測量的。

4.制定教育目的的基本依據(jù)是什么?

(1)教育目的的制定受制于特定的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景;

(2)教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想;

(3)我國教育目的是建立在馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說基礎(chǔ)上的。

5.怎樣理解教育目的的制定受制于特定的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景?

(1)不同的社會發(fā)展階段有不同的教育目的;

(2)不同的社會制度有不同的教育目的;

(3)不同國家的文化背景也使教育培養(yǎng)的人各具特色。

6. 現(xiàn)階段我國的教育目的及基本精神是什么?

現(xiàn)階段我國的教育目的是：以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

現(xiàn)階段我國教育目的基本精神是：

(1)要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅(jiān)持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識能力的統(tǒng)一;

(2)要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，要求堅(jiān)持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展;

(3)適應(yīng)時(shí)代要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。

7.普通中學(xué)德育有哪些要求?

(1)幫助學(xué)生初步了解馬克思主義的基本觀點(diǎn)和具有中國特色的社會主義理論;

(2)熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學(xué);

(3)建立民主和法制的意識，養(yǎng)成實(shí)事求是、追求真理、獨(dú)立思考、勇于開拓的思維方法和科學(xué)精神;

(4)形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念;

(5)養(yǎng)成適應(yīng)不斷改革開放形勢的開放心態(tài)和應(yīng)變能力。