一、教材簡介
《我和動(dòng)物交朋友》式義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第二單元的第三個(gè)主題。主要是說動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐钤诿利惖牡厍虼�。我們要學(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處，懂得關(guān)心動(dòng)物就是關(guān)心人類自己。從愛護(hù)動(dòng)物出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知道動(dòng)物是人類的朋友。
2、喜歡喝動(dòng)物交朋友，能善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男?/P>
是錯(cuò)誤的。
3、培養(yǎng)保護(hù)珍惜動(dòng)物的意識(shí)。
三、教法學(xué)法
我采用的教法：
1、故事激趣法
故事最易引起兒童的光注。以故事情節(jié)或主人翁的形象去感染、教育兒童，更易激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、多媒體輔助教學(xué)法
針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用多媒體輔助教學(xué)，旨在創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，誘發(fā)學(xué)生的情感，使他們投入一定得情境中。
3、鼓勵(lì)欣賞法
教師及時(shí)的點(diǎn)評(píng)，甚至學(xué)生之間的互評(píng)，都是以鼓勵(lì)、欣賞為主，主要是激勵(lì)學(xué)生充分地展示才能，滿足他們希望得到贊許，體會(huì)成功的心理特點(diǎn)，激起學(xué)生的表達(dá)欲望，增強(qiáng)與人交流的信心。
學(xué)法
1、資料調(diào)查整理法
在成人的指導(dǎo)下，通過圖書、報(bào)紙、電視、電話、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集資料。然后根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求，確定搜集的目標(biāo)和范圍，將得到的資料要求進(jìn)行整理。
2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法
有條件的學(xué)生可以在專人的帶領(lǐng)下，到農(nóng)場(chǎng)或野生動(dòng)物園觀察或管理人員交流，使兒童對(duì)所關(guān)注的問題能通過親身體驗(yàn)，獲得直觀的印象和更加深入的了解。
三、課前準(zhǔn)備
1、學(xué)生自己帶飼養(yǎng)的小動(dòng)物。
2、畫畫喜歡的小動(dòng)物。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)與依據(jù)
本課分兩課時(shí)完成。
第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：搜集、調(diào)查、整理動(dòng)物資料，了解幾種珍惜動(dòng)物，講講我和動(dòng)物的故事。
第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：知道動(dòng)物是人類的朋友，知道動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾�，交流自己喜歡的動(dòng)物，并愿意善待動(dòng)物。
下面主要說第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，在第一課時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)
（一）故事激趣，揭示課題
首先我問：小朋友，你們見過長頸鹿嗎？下面老師就給大家講講長頸鹿的故事。然后邊出示圖片邊講故事。接著再問：聽了這個(gè)故事，你有什么感受？讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/P>
(這一設(shè)計(jì)主要是根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，以直關(guān)的圖像、形象的語言來感染學(xué)生，引起學(xué)生的共鳴，給學(xué)生學(xué)習(xí)以明確的導(dǎo)向、定位。)
根據(jù)學(xué)生的回答，出示課題。
二、學(xué)習(xí)新知，導(dǎo)行明理
（一）活動(dòng)：動(dòng)物，人類的朋友
師：我們和動(dòng)物是好朋友。我們來看看我們的好朋友能幫別人做哪些事？依次出示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生邊看邊討論。
根據(jù)學(xué)生的回答，教師相機(jī)板書：提供食品、交通工具、保護(hù)莊稼、表演節(jié)目。
接下來讓學(xué)生觀看錄像。（動(dòng)物和人類和諧相處，互相幫助的影視片斷）
看完后讓學(xué)生談感受。師根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書：幫助人類
再讓學(xué)生說說還知道哪些動(dòng)物能幫助人類做哪些事？從而完成第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：了解動(dòng)物對(duì)人類的重要性，知道動(dòng)物是人類的好朋友。
師：通過剛才的了解，我們知道動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｄ敲磳?duì)待好朋友我們應(yīng)該怎么做呢？老師請(qǐng)大家看看下面的這些圖，圖上的這些小朋友做的對(duì)不對(duì)？
出示41頁的三副圖，讓學(xué)生討論，然后說說自己的看法。從而完成第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)，要善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。
接著老師給學(xué)生推薦一本好書《我的野生動(dòng)物朋友》。
（二）活動(dòng)：我喜歡的動(dòng)物
師：小朋友，我們有沒有養(yǎng)過小動(dòng)物呢？今天，你們吧小動(dòng)物帶來了嗎？有的小朋友還畫了畫呢！是吧！
讓學(xué)生先在小組內(nèi)介紹自己的小動(dòng)物，然后指明上臺(tái)介紹自己的小動(dòng)物，其他學(xué)生有不明的地方可以隨時(shí)提問。以此來完成：喜歡和動(dòng)物交朋友的教學(xué)目標(biāo)。
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，和自己的生活密切聯(lián)系，親身體驗(yàn)到養(yǎng)小動(dòng)物給自己帶來的快樂）
（三）活動(dòng)：動(dòng)物展覽
師：小朋友們這樣喜歡動(dòng)物，我們就來辦個(gè)動(dòng)物展覽！
請(qǐng)畫畫的小朋友把畫貼在黑板上，成立“動(dòng)物圖畫展”。請(qǐng)帶動(dòng)物的小朋友把小動(dòng)物擺在講臺(tái)的一角，成立“動(dòng)物角”。
（本活動(dòng)旨在把課堂氣氛推向高潮，讓學(xué)生在動(dòng)手貼、擺的過程中再次感受到動(dòng)物給我們帶來的快樂）
（四）總結(jié)升華
師：動(dòng)物是人類的朋友，我們要以和平友好的態(tài)度對(duì)待它們，這樣我們生活的世界才會(huì)更加美好。
（結(jié)尾，驕傲是趁熱打鐵，讓學(xué)生學(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處，懂得關(guān)心動(dòng)物就是關(guān)心人類自己）