單項選擇題
1.以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為( )。
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.課程計劃
C.教材
D.教科書
【答案】A
【考查要點】本題考查的是課程標(biāo)準(zhǔn)的定義。
【答案解析】課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、知識的教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求。課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計劃的分學(xué)科展開。
2.編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是( )。
A.課程
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程計劃
D.課程目標(biāo)
【答案】B
【考查要點】本題考查的是課程標(biāo)準(zhǔn)的作用。
【答案解析】課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編訂的、有關(guān)學(xué)科內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)，也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是( )。
A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.發(fā)展型課程
【答案】A
【考查要點】本題考查的是基礎(chǔ)型課程。
【答案解析】基礎(chǔ)型課程，注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個公民所必需的以“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)，是中小學(xué)課程的主要組成部分。基礎(chǔ)型課程是必修的、共同的課程。故正確答案為A。
辨析題
1.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)，教材是課程標(biāo)準(zhǔn)最主要的載體。
【答案】正確
【答案解析】具體看來：
(1)教材編寫必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn);
(2)新課程標(biāo)準(zhǔn)為教科書編寫的多樣化提供了一個廣闊的空間;
(3)教材是對課程標(biāo)準(zhǔn)的一次再創(chuàng)造、再組織;
(4)教材的編寫和實驗可以檢驗課程標(biāo)準(zhǔn)的合理性。
2.素質(zhì)教育就是要使教師成為學(xué)生的合作者、幫助者和服務(wù)者。
【答案】錯誤
【答案解析】這是對素質(zhì)教育倡導(dǎo)的“學(xué)生的主動發(fā)展”和“民主平等的師生關(guān)系”的誤解。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)“學(xué)生的主動發(fā)展”，是因為學(xué)生是主體與客體統(tǒng)一的人，是具有自主發(fā)展意識的人;素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)“民主平等的師生關(guān)系”，是因為學(xué)生具有與教師平等的獨立人格。這種觀點忽略了教師的地位和作用，忽略了學(xué)生的特點。教師是教育實踐的主體，在教育實踐中起主導(dǎo)作用;學(xué)生是發(fā)展中的人，是教育實踐活動的客體，是學(xué)習(xí)與發(fā)展的主體。這決定了教師首先是知識的傳播者、智慧的啟迪者、個性的塑造者、人生的引路人、潛能的開發(fā)者，其次才是學(xué)生的合作者、幫助者和服務(wù)者。
3.素質(zhì)教育就是什么都學(xué)，什么都學(xué)好。
【答案】錯誤
【答案解析】這是對素質(zhì)教育“使學(xué)生全面發(fā)展”的誤解。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時又要發(fā)展學(xué)生的個性，因而素質(zhì)教育對學(xué)生的要求是合格加特長。
4.素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。
【答案】錯誤
【答案解析】這是對考試的誤解�？荚嚤旧頉]有錯，要說錯的話，那就是在應(yīng)試教育中使用者將其看做學(xué)習(xí)的目的�？荚囎鳛樵u價的手段，是衡量學(xué)生發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)之一，也是激勵學(xué)生發(fā)展的手段之一。
簡答題
簡述課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成。
【參考答案】
課程標(biāo)準(zhǔn)一般由以下幾個部分組成：
(1)說明部分
扼要說明本學(xué)科開設(shè)的意義、教材選編原則，規(guī)定教學(xué)的目的、任務(wù)和指導(dǎo)思想，提出教材體系的特點和具體要求，以及教學(xué)法的原則性建議等。
(2)文本部分
這部分主要是闡述本學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)思想，為理解課程標(biāo)準(zhǔn)和編寫教科書以及教師的教學(xué)提供方向性和指導(dǎo)性的建議。這是課程標(biāo)準(zhǔn)的中心部分或基本部分。它是對一門學(xué)科講授的基本內(nèi)容所作的規(guī)定。規(guī)定教材編寫順序，章、節(jié)、目、標(biāo)題、內(nèi)容要點、授課時數(shù);作業(yè)、考試、測驗的要求和時數(shù);參觀和其他活動的要求、時數(shù)。
(3)其他部分
有些課程標(biāo)準(zhǔn)還列出教師的參考用書，學(xué)生的課外活動，教學(xué)儀器、直觀教具和視聽教材以及規(guī)定學(xué)生的試驗、實習(xí)作業(yè)、參觀等內(nèi)容。
材料分析題教師在體育課上要求學(xué)生動手布置一條“勇敢者的道路”(規(guī)定場地和器材，包括四種不同類型的障礙物和一條等長的跑道)，障礙順序自定，四種障礙分別是走過體操凳、鉆過跨欄架、跳過跳箱蓋和滾過體操墊。當(dāng)某一位同學(xué)完成練習(xí)后，要求其他同學(xué)給予掌聲鼓勵。
第一次練習(xí)：各小組每個學(xué)生挑選一個自己最有把握通過的障礙物做嘗試練習(xí)。第二次練習(xí)：選兩個障礙做嘗試練習(xí)。
第三次練習(xí)：選三個障礙(留下一個通過最困難的)做嘗試練習(xí)。第四次練習(xí)：越過四個障礙做嘗試練習(xí)。
試分析該體育課的設(shè)計思路及效果。
【參考答案】
該案例體現(xiàn)了新課程理念：在基本技能形成過程中促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。
(1)道路的名稱“勇敢者之路”對學(xué)生具有很強(qiáng)的激勵作用。
(2)由學(xué)生自己親手布置，這體現(xiàn)了教師對學(xué)生能力和自主性的尊重，從教師的尊重中，學(xué)生會獲得自尊和自信。
(3)練習(xí)過程由易到難，逐步升級，避免了學(xué)生望而卻步的現(xiàn)象，學(xué)生在漸進(jìn)的成功中增強(qiáng)了自信心。