【水平目標(biāo)】
水平一
在體育活動(dòng)中適應(yīng)陌生的環(huán)境
達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：
在陌生的場(chǎng)地進(jìn)行體育活動(dòng)和游戲;
與陌生的同伴一起參加體育活動(dòng)和游戲。
水平二
在一定的困難條件下進(jìn)行體育活動(dòng)
達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：
參加較劇烈的游戲或運(yùn)動(dòng)時(shí)，在身體有輕微難受感覺(jué)的情況下堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)任務(wù);
不害怕與比自己"強(qiáng)大"的同伴一起游戲和運(yùn)動(dòng)。
水平三
敢于進(jìn)行難度較大的體育活動(dòng)
達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：
了解勇敢與蠻干的區(qū)別;
在教師指導(dǎo)下敢于做未曾完成的動(dòng)作;
在教師指導(dǎo)下敢于做有一定難度的動(dòng)作，如支撐跳躍等。
水平四
根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)
達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：
正確評(píng)價(jià)自己的運(yùn)動(dòng)能力;
了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難;
設(shè)置合適的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)。
水平五
在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)情景中，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難帶來(lái)的喜悅
達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：
體驗(yàn)困難環(huán)境中運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣;
努力克服體育活動(dòng)中的心理懼怕等現(xiàn)象;
在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣。
水平六
在體育活動(dòng)、學(xué)習(xí)和生活中自覺(jué)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)
達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：
在體育活動(dòng)中自覺(jué)克服各種困難;
在生活中自覺(jué)克服各種困難;
在學(xué)習(xí)中自覺(jué)克服各種困難。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域五 社會(huì)適應(yīng)
體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，經(jīng)常參與體育活動(dòng)的學(xué)生，合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、交往能力、對(duì)集體和社會(huì)的關(guān)心程度都會(huì)得到提高，而且，學(xué)生在體育活動(dòng)中所獲得的合作與交往等能力能遷移到日常的學(xué)習(xí)和生活中去。在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營(yíng)造友好、和諧的課堂氛圍，采取有效的教學(xué)手段和方法培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
在1～6年級(jí)，應(yīng)著重幫助學(xué)生了解一般的游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，并表現(xiàn)出一的合作行為;在7～9年級(jí)，應(yīng)注重學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)角色和體育道德行為的識(shí)別，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)媒體中的體育與健康信息作出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)的能力;在高中階段，要關(guān)注學(xué)生形成良好的體育道德和合作精神，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，使他們學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。
(一) 建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德
【水平目標(biāo)】
水平一
體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別
達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：
比較并嘗試說(shuō)出與他人一起活動(dòng)和獨(dú)自活動(dòng)的區(qū)別;
按順序輪流使用同一運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地或設(shè)備。
在體育活動(dòng)中尊重他人
達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：
在游戲活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)心;
不妨礙他人參加游戲或運(yùn)動(dòng)。
水平二
在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為
達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：
體驗(yàn)并說(shuō)出個(gè)人在參加團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)的感受;
知道在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作;
與他人合作完成體育活動(dòng)任務(wù)。
水平三
在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)弱者的尊重與關(guān)愛(ài)
達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：
在體育活動(dòng)中尊重與關(guān)愛(ài)運(yùn)動(dòng)能力弱的同伴;
在體育活動(dòng)中尊重與關(guān)愛(ài)身心障礙者。
表現(xiàn)出與社區(qū)活動(dòng)的聯(lián)系
達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：
參加社區(qū)體育活動(dòng)，如校外體育俱樂(lè)部、培訓(xùn)班等;
說(shuō)出或?qū)懗鰠⒓由鐓^(qū)體育活動(dòng)的情況。
水平四
理解不同運(yùn)動(dòng)角色的任務(wù)，識(shí)別體育中的道德行為
達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：
在體育比賽中，與同伴合理分配角色;
指出體育活動(dòng)中的不道德行為。
水平五
表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神
達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：
在體育活動(dòng)中不故意傷害他人;
正確處理體育活動(dòng)中競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系;
正確處理"場(chǎng)上對(duì)手"與"場(chǎng)外朋友"之間的關(guān)系。
水平六
關(guān)心社會(huì)的體育和健康問(wèn)題
達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：
了解國(guó)家有關(guān)體育與健康的主要法規(guī);
積極為社區(qū)體育與健康活動(dòng)服務(wù)。
(二) 學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法
【水平目標(biāo)】
水平一
了解體育與健康資源
達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：
從報(bào)刊中獲取體育與健康的知識(shí);
從電視節(jié)目中獲取體育與健康的知識(shí);
知道附近的體育場(chǎng)所及其用途。
水平二
簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)媒體的體育與健康信息
達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：
知道一些體育名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià);
簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一兩個(gè)體育節(jié)目或欄目。
水平三
具有通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取體育與健康知識(shí)和方法的能力
達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：
知道通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取體育與健康方面知識(shí)的一般方法;
通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取體育與健康方面的知識(shí)。
水平四
選擇和利用互聯(lián)網(wǎng)資源為體育與健康實(shí)踐服務(wù)
達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：
對(duì)有關(guān)體育與健康的網(wǎng)站進(jìn)行比較和評(píng)價(jià);
運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)制訂和改進(jìn)體育鍛煉、健康、娛樂(lè)或旅游等計(jì)劃。