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2012年小學(xué)語文教師招聘考試詩詞賞析類試題及答案(一)

時(shí)間:2012-9-27 11:27:54 點(diǎn)擊:

1.閱讀下面這首唐詩,完成(1)~(2)題。

清溪行

李 白

清溪清我心,水色異諸水。

借問新安江,見底何如此?

人行明鏡中,鳥度屏風(fēng)里。

向晚猩猩啼,空悲遠(yuǎn)游子。

【注】 清溪,流經(jīng)安徽貴池城,與秋浦河匯合,出池口入長江。

(1)詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)分別運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來描寫清溪水色?請簡要分析。

答:

(2)詩的尾聯(lián)描繪了什么情境?流露出詩人怎樣的情感?

答:

答案 (1)頷聯(lián)運(yùn)用襯托的手法,以新安江水色之清襯托出清溪水更清。頸聯(lián)運(yùn)用比喻手法,以明鏡比喻清溪,岸上景物倒映清溪之中,寫出了水的清澈。(答"側(cè)面描寫,正面描寫",言之有理即可給分)

(2)詩的尾聯(lián)描繪了凄涼清寂的情境,流露出詩人內(nèi)心的一種寂寞抑郁的情緒。(意思對即可)

2.閱讀下面這首詩,然后回答問題。

過楊村

楊萬里

石橋兩畔好人煙,匹似諸村別一川。楊柳蔭中新酒店,葡萄架下小漁船。

紅紅白白花臨水,碧碧黃黃麥際天。政爾清和還在道,為誰辛苦不歸田?

【注】 ''政"通"正",正當(dāng)?shù)囊馑?"清和"指農(nóng)歷四月。

(1) 試從"繪色"的角度對這首詩的中間兩聯(lián)進(jìn)行賞析。

答:

(2) 結(jié)合你對尾聯(lián)的理解,簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)主旨的。

答:

答案 (1) 綠色的楊柳和葡萄,紅白相間的鮮花,金黃的麥田和碧藍(lán)的天空,濃墨重彩,色調(diào)對比強(qiáng)烈。詩的中間兩聯(lián)勾畫了一幅田園風(fēng)光的美麗圖畫。

(2) 尾聯(lián)是作者的感想,意思是說,在這農(nóng)歷的四月天,我還在趕往異地做官的路上,農(nóng)村是這樣的美,何不回家種田?出去辛辛苦苦做官,究竟是為了誰呢?這首詩的前三聯(lián)描寫農(nóng)村的美好風(fēng)光,目的就是這最后一句。在主旨上,作者是用自然美來表現(xiàn)對理想生活的追求,用田園樂趣來襯托辭官歸隱的愿望。

3.讀下面這首宋詩,然后回答問題。

宿濟(jì)州西門外旅館

晁端友

寒林殘日欲棲烏①,壁里青燈乍有天。

小雨愔愔②人假寐,臥聽疲馬嚙殘芻。

【注】 ①烏:烏鴉;②愔愔:寂靜無聲。

(1)詩中的"烏"和"馬"兩個(gè)意象有何作用?請簡要說明。

答:____________________________________________________________

(2)詩的三、四兩句,葉夢得《石林詩話》作"小雨愔愔人不寐,臥聽羸馬嚙殘蔬".其中"不寐"與原詩"假寐"相比哪個(gè)更好?請簡要說明理由。

答:

答案 (1)詩中的"烏"和"馬"既是實(shí)景,又傾注著詩人的感情:烏鴉暮投林,而詩人卻無家可歸,疲馬尚且夜不眠,人更是如此,"烏"和"馬".一反一正襯托了詩人奔波勞頓、凄風(fēng)苦雨的人生漂泊之情。

(2)"假寐"更好。"假寐",即坐著打盹兒,表明詩人旅途勞頓,要睡又因心緒不寧,只得"假寐",同時(shí)由本句的"坐"的"臥",層次清楚。而"不寐"則與第四句"臥聽"重復(fù)。(說"不寐"好,只要言之成理亦可。)

4.下面的詩歌,然后回答問題。

八月十五日夜湓亭望月①

白居易

昔年八月十五夜,曲江池畔杏園②邊。 今年八月十五夜,湓浦沙頭水館前。

北望鄉(xiāng)何處是,東南見月幾回圓。 昨風(fēng)一吹無人會,今夜清光似往年。

【注】 ①此詩為作者被貶為江州司馬后所作。②杏園:唐時(shí)朝廷舉辦慶宴的場所。

中 秋 月

蘇 軾

暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。

此生此夜不長好,明月明年何處看。

(1)兩首詩都寫到了中秋之月,但卻有著不同的感慨,請簡要說明兩首詩各表達(dá)了怎樣的思想情感。

答:

(2)請就《八月十五日夜湓亭望月》這首詩中運(yùn)用的對比手法進(jìn)行簡要的分析。

答:

答案 (1)白詩:抒發(fā)了被貶后面對與往昔相似的中秋明月而產(chǎn)生的愁悶(抑郁、惆悵、失落等)之情。

蘇詩:面對不可永在的中秋美景,抒發(fā)了人生難料,前景未卜的感嘆,表達(dá)了應(yīng)珍惜眼前美好時(shí)光及時(shí)享受快樂的思想。

(2)昔年與今年的對比:去年中秋是在京城中的曲江池畔杏園邊歡度的,今年中秋卻是在被貶后的湓江邊度過。

樂情與哀情的對比:昔之樂游,今之苦嘆;昔之歡快,今之愁苦。

5.閱讀下面這首唐詩,完成(1)~(2)題。

秋夜曲

張仲素

丁丁漏水夜河長,漫漫輕云露月光。

秋逼暗蟲通夕響,征衣未寄莫飛霜。

(1)"秋逼暗蟲通夕響"一句在整首詩中起到哪些作用?

答:

(2)"漫漫輕云露月光",一句在詩中起什么作用?詩中主人公是什么人?流露出怎樣的思想感情,請作簡要回答。

答:

答案 (1)照應(yīng)詩題;表現(xiàn)秋蟲鳴叫時(shí)間之長;暗示思婦(主人公)徹夜不眠;襯托思婦(主人公)離情縈懷和難耐的寂寞。

(2)①承前啟后。(承上句長夜不眠,故而引起望月,為思夫做鋪墊。)

②主人公是位丈夫遠(yuǎn)行的思婦(或"……的婦女",或"……的中年女子")。

③詩歌表現(xiàn)她丈夫遠(yuǎn)行獨(dú)守閨中的凄清孤寂和關(guān)懷(關(guān)心)丈夫的無限深情。

6.閱讀下面這首詩,完成(1)~(3)題。

聞鄰船吹笛

楊 基

江空月寒露華白,何人船頭夜吹笛。

參差楚調(diào)轉(zhuǎn)吳音,定是江南遠(yuǎn)行客。

江南萬里不歸家,笛里分明說鬢華。

已分折殘堤上柳,莫教吹落隴頭花!

【注】 分:料,料想。

(1)下面對詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是 ( )

A.開頭與結(jié)尾處的景物描寫相呼應(yīng),寄寓了詩人深厚的情感,營造了優(yōu)美的意境。

B.第三句寫笛聲由"楚調(diào)"轉(zhuǎn)為"吳音",其中暗含了吹笛人的內(nèi)在情感。

C.末尾兩句情味深長,"折柳"含傷別之意,"隴頭花"即"隴頭梅",含思念之情。

D.這首詩的體裁為七言古詩,語言質(zhì)樸無華,意蘊(yùn)豐富,感人至深。

(2)本詩以"聞鄰船吹笛"為題,表現(xiàn)了詩人聞笛的多種感受,這些感受是什么?

答:

(3)這首詩開頭兩句"江空月寒露華白,何人船頭夜吹笛"與《琵琶行》中的詩句"東船西舫悄無言,唯見江心秋月白"都有景物描寫,兩處寫景,作用有何不同?

答:

答案 (1)A(詩歌結(jié)尾兩句不是寫景,而是詩人的心理感受)

(2)詩人感受到吹笛人羈旅行役之苦( 或吹笛人作客他鄉(xiāng)之久、飄泊別家之遠(yuǎn)、形色憔悴之狀),吹笛人的思鄉(xiāng)之情,引發(fā)了詩人濃郁的鄉(xiāng)思(或引發(fā)了詩人共鳴)。(意思對即可)

(3)楊詩中 "江空月寒露華白",描寫了秋江月夜空寂、凄清的圖景,為聞笛提供了背景,奠定了全詩悲涼、

凄楚的感情基調(diào)。白詩中"唯見江心秋月白",用秋江月夜的寂靜,烘托出琵琶聲令人沉醉的動人效果。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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