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2012年小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試詩(shī)詞賞析類試題及答案(二)

時(shí)間:2012-9-27 11:28:55 點(diǎn)擊:

7.閱讀下面一首古詩(shī),完成后面問(wèn)題。

梅 花

聞道梅花坼曉風(fēng),雪堆遍滿四山中。

何方可化身千億,一樹(shù)梅花一放翁。

⑴從本詩(shī)末句透露的信息可知,這首詩(shī)的作者是南宋著名詩(shī)人 (人名)。

⑵本詩(shī)首句表現(xiàn)了梅花 的品格。次句用了 的修辭手法,表現(xiàn)了

的景象。

答案 ⑴陸游 ⑵①不畏嚴(yán)寒,堅(jiān)貞不屈 ②比喻 ③梅花純潔、繁茂,漫山怒放

8.閱讀下面這首唐詩(shī),回答問(wèn)題。

聽(tīng) 箏

柳中庸

抽弦促柱聽(tīng)秦箏,無(wú)限秦人悲怨聲。

似逐春風(fēng)知柳態(tài),如隨啼鳥(niǎo)識(shí)花情。

誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影?何處空樓思月明?

更入幾重離別恨,江南歧路洛陽(yáng)城。

(1)這首詩(shī)題目是"聽(tīng)箏",頷聯(lián)主要運(yùn)用哪些藝術(shù)手法來(lái)描寫(xiě)音樂(lè)?試結(jié)合詩(shī)句分析其表達(dá)效果。

答:

(2)有人說(shuō)頸聯(lián)中"獨(dú)"與"空"堪稱詩(shī)人煉字的典范,請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)字作簡(jiǎn)要賞析。

答:

答案 (1)這一聯(lián)主要運(yùn)用了通感、比喻、擬人手法。通過(guò)對(duì)"柳態(tài)"和"啼鳥(niǎo)"的描摹,以視覺(jué)寫(xiě)聽(tīng)覺(jué),化無(wú)形為有形,更加形象可感地寫(xiě)出了分別的傷感。

(2)"獨(dú)"突出了孑然枯坐、愁對(duì)孤燈的形象,"空"表現(xiàn)離人遠(yuǎn)行、無(wú)所依從的情景;這兩個(gè)字渲染了一種孤寂、凄清的氣氛,抒寫(xiě)了人物內(nèi)心的憂郁和思念。(能將兩個(gè)字結(jié)合詩(shī)歌準(zhǔn)確分析即可得分)

9.讀下面這首詩(shī),完成(1)~(3)題。

遇舊友

吳偉業(yè)

已過(guò)才追問(wèn),相看是故人。亂離①何處見(jiàn),消息苦難真。

拭眼驚魂定,銜杯笑語(yǔ)頻。移家就吾住,白首兩遺民。

【注】 ①亂離:指明,清之際的戰(zhàn)亂。

(1) 下列對(duì)詩(shī)句的理解,不正確的一項(xiàng)是 ( )

A.消息苦難真:聽(tīng)到關(guān)于朋友的消息,也苦于難辨真假。

B. 拭眼驚魂定:擦干百感交集的淚水,驚悸的心安定下來(lái)。

C.銜杯笑語(yǔ)頻:難得相遇的老朋友舉杯同飲,笑語(yǔ)頻頻。

D. 白首兩遺民:戰(zhàn)亂中我已白發(fā)蒼蒼,成了被遺忘的人。

(2)"已過(guò)才追問(wèn)"一句中的"已""才"兩字似不著力,實(shí)則耐人尋味。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答:

(3)請(qǐng)簡(jiǎn)析"亂離何處見(jiàn),消息苦難真"一聯(lián)在全詩(shī)中的作用。

答:

答案 (1)D("成了被遺忘的人"錯(cuò)。)

(2) "已"強(qiáng)調(diào)了兩人已經(jīng)擦肩而過(guò),"才"強(qiáng)調(diào)了錯(cuò)過(guò)之后才覺(jué)面熟,又回去"追問(wèn)"的情形。兩字呼

應(yīng),表現(xiàn)了兩人變化之大,突出了相逢的意外。

(3)這兩句強(qiáng)調(diào)了"離亂",交待了相逢的背景,表明了相逢的不易,突出了相逢的驚喜,也才有了相認(rèn)后

的盛情相待。給相逢之喜增加了悲涼的色調(diào)。

10.讀下面這首詩(shī),完成(1) ~(3)題。

夜泊牛渚懷古

李 白

牛渚西江夜,青天無(wú)片云。

登舟望秋月,空憶謝將軍①。

余亦能高詠,斯人不可聞。

明朝掛帆去,楓葉落紛紛。

【注】 ①謝將軍:謝向鎮(zhèn)守牛渚時(shí),偶遇家貧的袁宏,十分欣賞,徹夜長(zhǎng)談,從此名聲大振。

(1)下列詩(shī)句的理解,不正確的一項(xiàng)是 ( )

A.詩(shī)的一開(kāi)頭,便寫(xiě)出夜晚江面上的遼闊空明,為引發(fā)融通古今的情思做好了鋪墊。

B.詩(shī)人對(duì)袁宏在貧寒中被謝尚賞識(shí)的際遇非常羨慕,夜泊牛渚,懷古之情涌上心頭。

C.望秋月而思古人,詩(shī)人不由得發(fā)出高亢的吶喊,呼喚那賞識(shí)自己曠世才華的伯樂(lè)。

D.這首詩(shī)簡(jiǎn)明而又單純,沒(méi)有深刻復(fù)雜的內(nèi)容,卻有著一份悠然不盡的神韻。

(2)這首詩(shī)中的"空"字對(duì)頸聯(lián)的內(nèi)容起到了什么作用?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。

答:

(3)針對(duì)這首詩(shī)尾聯(lián)的內(nèi)容,具體談?wù)勗?shī)人的無(wú)盡情思是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的。

答:

答案 (1)C("余亦能高詠"是說(shuō)"我"也有高詠的才華,不是說(shuō)詩(shī)人"發(fā)出高亢的吶喊".)

(2)"空"字是"白白地""無(wú)用地"的意思,強(qiáng)調(diào)對(duì)謝將軍的懷念是毫無(wú)用處的。這個(gè)"空"字統(tǒng)領(lǐng)了頸聯(lián)的內(nèi)容。頸聯(lián)指出,"我也能像袁宏那樣高吟好詩(shī),可是沒(méi)有謝尚那樣的人來(lái)說(shuō),感慨當(dāng)世不再有謝將軍那樣的愛(ài)才識(shí)才之人來(lái)賞識(shí)"我"的才華,與頸聯(lián)的"空"來(lái)呼應(yīng),抒發(fā)懷才不遇的深沉嘆息。

(3)尾聯(lián)想象次日一早揚(yáng)帆遠(yuǎn)去,落葉紛紛的情景,表達(dá)了懷才不遇的凄冷寂寞,體現(xiàn)無(wú)盡的傷感之情。

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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