一、單項(xiàng)選擇題(本大題共12個(gè)小題，每小題1分，共12分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi))
第1題 馬斯洛需要層次理論中的最高層次是( )。
A.安全需要
B.尊重的需要
C.愛與歸屬的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
【參考答案】
D
試題解析：
馬斯洛假定人類有七種基本需要：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、認(rèn)知的需要、審美的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。他還認(rèn)為在上述需要的滿足過(guò)程中，各種需要不僅有層次高低之分，還有前后順序之別，只有低層次需要得到基本滿足之后，才能產(chǎn)生高層次需要。馬斯洛將以上七種層次的需要分為兩大類，較低的前四層為基本需要，較高的后三層為成長(zhǎng)需要。
第2題首次提出“人力資本”理論的學(xué)者是( )。
A.布魯鈉
B.贊科夫
C.舒爾茨
D.皮亞杰
【參考答案】
C
試題解析：
舒爾茨是美國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，1979年獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。他是西方人力資本理論的奠基人和最主要的代表人物之一。
第3題在教學(xué)過(guò)程中，教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示使學(xué)生得到感性知識(shí)，這屬于( )。
A.實(shí)物直觀
B.模像直觀
C.言語(yǔ)直觀
D.感知直觀
【參考答案】
A
試題解析：
知識(shí)直觀的三種類型是：實(shí)物直觀，即通過(guò)直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式，例如，觀察各種實(shí)物、演示各種實(shí)驗(yàn)、到工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地調(diào)查訪問(wèn)等;模像直觀，即在對(duì)事物模像直接感知的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種直覺(jué)的能動(dòng)反映，例如，各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學(xué)電影電視等的觀察和演示;言語(yǔ)直觀，即在形象化的言語(yǔ)作用下，通過(guò)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的物質(zhì)形式的感知及對(duì)語(yǔ)義的想象而進(jìn)行的一種直觀的能動(dòng)的反映形式，例如，在語(yǔ)文教學(xué)中，文藝作品的閱讀、有關(guān)情景與人物形象的領(lǐng)會(huì)。
第4題 1868年，俄國(guó)教育家烏申斯基出版了( )，對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
A.《大教學(xué)論》
B.《人是教育的對(duì)象》
C.《教育心理學(xué)》
D.《教育心理大綱》
【參考答案】
B
試題解析：
1868年，俄國(guó)教育家烏申斯基出版了《人是教育的對(duì)象》，對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
第5題桑代克提出眾多學(xué)習(xí)律，其中描述動(dòng)機(jī)的是( )。
A.效果律
B.準(zhǔn)備律
C.練習(xí)律
D.同化律
【參考答案】
B
試題解析：
在桑代克體系中，動(dòng)機(jī)被看做是一種在特定時(shí)刻存在于神經(jīng)系統(tǒng)中的特定準(zhǔn)備方式。學(xué)習(xí)者是否會(huì)對(duì)某種刺激做出反應(yīng)，同他是否已做好準(zhǔn)備有關(guān)，即桑代克所謂的“準(zhǔn)備律”。
第6題新中國(guó)成立初期，在我國(guó)流行最廣、影響最大的蘇聯(lián)的教育學(xué)教材是( )。
A.凱洛夫的《教育學(xué)》
B.岡察洛夫的《教育學(xué)》
C.巴拉諾夫的《教育學(xué)》
D.巴班斯基的《教育學(xué)》
【參考答案】
A
試題解析：
新中國(guó)成立初期，在我國(guó)流行最廣、影響最大的蘇聯(lián)的教育學(xué)教材是凱洛夫的《教育學(xué)》。
第7題狹義的師德范疇不包括( )。
A.教師的幸福
B.教師的義務(wù)
C.教師的人格
D.教師的修養(yǎng)
【參考答案】
D
試題解析：
狹義的師德范疇包括：教師的幸福、教師的公正、教師的仁慈、教師的義務(wù)、教師的良心及教師的人格等范疇。
第8題認(rèn)為遺忘不是保持的消失而是記憶被壓抑的結(jié)果的理論是( )。
A.衰退說(shuō)
B.干擾說(shuō)
C.同化說(shuō)
D.動(dòng)機(jī)說(shuō)
【參考答案】
D
試題解析：
弗洛伊德的精神分析論認(rèn)為，為避免痛苦在記憶中復(fù)現(xiàn)，當(dāng)事者需要對(duì)自己加以抑制，將意識(shí)中不愉快的經(jīng)驗(yàn)，刻意施加壓力，將之壓抑在潛意識(shí)中。此種現(xiàn)象稱為動(dòng)機(jī)性遺忘。
第9題大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試是一種( )測(cè)驗(yàn)。
A.常模參照性
B.標(biāo)準(zhǔn)參照性
C.總結(jié)性
D.發(fā)展性
【參考答案】
B
試題解析：
測(cè)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)化成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)成績(jī)，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性測(cè)驗(yàn)，大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試是一種標(biāo)準(zhǔn)參照性測(cè)驗(yàn)。
第10題聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為( )。
A.三年
B.三至五年
C.二年
D.四年
【參考答案】
B
試題解析：
一般而言，聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)的任期為3～5年。