《學看平面圖》說課稿

　　一、【說教材】

　　《學看平面圖》是魯教版義務教育課程標準實驗教課書品德與社會三年級下冊第三單元《出行的學問》的第一課。本單元力求讓兒童掌握有意義的知識為出發(fā)點，改變過去把學知識與兒童生活脫節(jié)的狀況，讓兒童知識技能的掌握與他們的實際生活緊密相連，使課程中的知識學習對學生而言是有用的和有意義的。本節(jié)課的教學活動主題是讓學生了解平面圖在生活中的用途，能看懂簡單的平面圖。本課的學習內(nèi)容要求學生有較強的空間感，這對于初步接觸地圖的三年級小學生來說，學習難度較大。因此，課前的準備要充分，既要讓學生自己學看平面圖、又要讓學生樂于去了解接觸各種平面圖。

　　二、【說教學目標】

　　《品德與社會》課程目標中提出的，讓學生了解一些基本的地理知識，為學生認識社會、參與社會、成為具有愛心、有責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。為此我設(shè)置了本課的教學目標如下：

　　1.了解平面圖在生活中的用途。2.認識平面圖中的方向、圖例，能借助它們讀懂簡單的平面圖，能在平面圖中找到某一點的位置。教學重點是指導學生讀懂簡單的平面圖。

　　三、【說教法學法】

　　隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的出行和交往會越來越頻繁，人們會更多的借助路線圖和平面圖來認路、尋路及了解某一地方的基本情況，這可以說是一個現(xiàn)代人應當具備的基本生活技能。因此，在設(shè)計《學看平面圖》一課中，我努力讓學生能將知識與實踐相結(jié)合，做到“學以致用，用以促學”。在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在學習中解決問題，在探索中實現(xiàn)認知。在教師的教學方法方面，我遵循學生認知規(guī)律，采取循序漸進的方法，先讓學生初步認識生活中的各種平面圖，對平面圖有一個淺顯的認識，然后通過學生觀察討論，指導學生了解平面圖的組成以及如何讀懂平面圖，最后理論與生活實踐結(jié)合，進行拓展訓練，鞏固學生技能。學生學習方面主要采取自主觀察，小組探究討論，動手操作等方法。

　　四、【說板書】

　　學看平面圖

　　看懂圖例，弄清方向

　　五、【說教學過程】

　　一、 復習方向,導入新課

　　設(shè)計意圖：指導學生復習方向，為課上學生學習平面圖方向的進一步學習做好鋪墊。

　　師：同學們，數(shù)學課上你們已經(jīng)學過了“方向和位置”，還記得平面圖上怎樣確定方向嗎?

　　生：上北下南左西右東。(東北、東南、西南、西北)

　　師：現(xiàn)在我們來做個游戲。以你現(xiàn)在的座次為基點，你的東西南北各是哪位同學?其他同學都是小裁判。

　　生：我的東邊是……

　　師：所有的同學都很能干!用掌聲祝賀自己!

　　這節(jié)課我們就來學習和方向有密切聯(lián)系的平面圖。課件出示課題。(學看平面圖)板書課題。

　　二、新課

　　1、活動一 尋找生活中的平面圖

　　設(shè)計意圖：指導學生交流搜集到的平面圖，使學生對學習內(nèi)容有一個初步的感性認識。

　　(1)學生談談自己在什么地方看到過平面圖。

　　(2)學生上臺展示自己搜集的居民小區(qū)、商店、展覽館、賓館等各種平面圖，結(jié)合平面圖向大家介紹。

　　(3)教師課件展示搜集到的各種平面圖。

　　2、活動二 學習認識平面圖

　　設(shè)計意圖：以實物為例，讓學生用眼睛觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)本課要學習的內(nèi)容，體現(xiàn)學生的主觀能動性。

　　(1)教師出示北京動物園平面圖，讓學生猜測這幅平面圖表示什么地方，這個地方有什么，說一說自己是怎么知道的，指導學生小組交流。

　　(2)指名學生上臺指一指平面圖上都有什么?(有獅子、老虎、大象、猴子……還有票房，餐廳，停車場，公用電話等)

　　(3)結(jié)合平面圖，指導學生認識圖例和指向標。(課件出示“圖例”、“ 指向標”，指導學生填寫58頁的方向。

　　(4)以小組為單位，讓學生結(jié)合實踐經(jīng)驗，互相說一說怎么讀懂平面圖。

　　(5)教師總結(jié)：要看懂平面圖，就首先要看懂圖例，弄清方向，弄清方向就要看懂指向標，在沒有指向標的平面圖上，一般就是“上北下南，左西右東”。(板書：看懂圖例，弄清方向)

　　三、課堂訓練應用

　　設(shè)計意圖：通過學生討論交流，實際操作，強化學生對平面圖的使用技能，達到理論與實踐結(jié)合的目的。

　　練習一：

　　同學們，剛才我們已經(jīng)學會了怎樣讀懂平面圖，下面老師來考一考你是不是真正熟悉了這位生活的小助手。剛才，我們對動物園有了一些了解。現(xiàn)在讓我們走進動物園，仔細地游覽一番。大家想看哪些動物呢?(出示北京動物園平面圖)

　　1、以小組為單位選出你們最想看的三個動物館，看清楚它們分別在動物園的什么方向?(生討論、師巡視)

　　2、指名學生到臺前演示。(錦鱗苑在西南方向，恐龍館在東南方向，猛獸區(qū)在北面。)

　　練習二：課本60頁

　　提出問題：同學們，課本上的兩位同學想看熊貓、獅子、老虎、猴子和黑熊。可他們不知道該怎樣走，我們幫他們設(shè)計一條游覽線路，告訴他們應該怎樣走好嗎?

　　1、 學生在小組內(nèi)討論，標出游覽線路。

　　2、 教師檢查學生掌握情況，巡視指導，進行總結(jié)。

　　四、課堂總結(jié)

　　這節(jié)課我們初步認識了平面圖，知道了怎樣讀懂平面圖。同時我們還知道平面圖的用處真不小，誰能說說平面圖可以為我們的生活提供哪些幫助呢?(指名說)對，平面圖可以提供很多信息，通過平面圖，我們不但可以清楚地了解某地概況，還可以找到要去的地方。同學們，在今后的生活中，你們可能會去很多地方，借助平面圖，就能給自己帶來很多方便。

　　五、課后作業(yè)

　　同學們，學校是我們學習的樂園。你們對校園的每個角落都熟悉嗎?利用課下的時間在校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，找一找學校內(nèi)建筑物和操場、綠化帶等的位置，為下節(jié)課學畫學校平面圖作好準備。