A．牽拉動(dòng)作的練習(xí) B．長(zhǎng)時(shí)間距離的練習(xí) c．最快的動(dòng)作練習(xí) D．復(fù)雜化的練習(xí) 、
31．按( D )分類，可分為田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)等。
A．身體素質(zhì) B．人體結(jié)構(gòu) C．人體基本活動(dòng)技能 D．運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)結(jié)構(gòu)
32測(cè)定體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的方法主要有生理測(cè)定法，自我感覺(jué)法和( C ) A．評(píng)比法 B．觀察法 C．調(diào)查法 D．訪問(wèn)法
33影響人體發(fā)展的主要因素是( C )
A．遺傳、學(xué)習(xí)條件和體育B．遺傳、工作條件和體育 c．遺傳、環(huán)境和體育 D．遺傳、營(yíng)養(yǎng)和體育
34、標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)內(nèi)突沿圍長(zhǎng)為( A )
A．400米 B．398米 C．396米 D．394米
35、體育教師的工作特點(diǎn)是( C )
A．以身體練習(xí)為基本手段B．與訓(xùn)練競(jìng)賽相結(jié)合 c．腦務(wù)與體力相結(jié)合 D．形式靈活
36、運(yùn)動(dòng)后，如問(wèn)隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，機(jī)體工作能力降低到原來(lái)水平，稱為( D )階段
A．超量恢復(fù)階段 B．工作階段 C．相對(duì)恢復(fù)階段 D．復(fù)原階段
37.身體或身體某部分在單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離稱為( B )
A．練習(xí)頻率 B．練習(xí)軌跡 c．練習(xí)速度D．身體姿勢(shì)．
38、( D )是指為了保證體育課順利進(jìn)行，提高教學(xué)效率，所采取的保證措施與手段。
A．體育教學(xué)手段 B．體育教學(xué)原則 C．體育教學(xué)方法 D．體育教學(xué)組織
39、三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)中的第二跳，又叫做（ C ）
A.單腳 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳躍
40、新課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào),應(yīng)建立促進(jìn)學(xué)生( c)的評(píng)價(jià)體系.
A.全優(yōu)發(fā)展 B.健康發(fā)展 C.全面發(fā)展 D.自由發(fā)展
41從教學(xué)改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是( c )
A.教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變 B.教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變 C.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 D.教育教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
42、體育教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校體育教學(xué)的重要文件，是教師進(jìn)行教學(xué)不可缺少的依據(jù)。包括（ A ）
A．教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃B．教學(xué)工作計(jì)劃、教案C．教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃D．教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃
43.基本體操的鏡面示范是（ C ）
A.面對(duì)練習(xí)者做同方向的動(dòng)作 B.背對(duì)練習(xí)者做同方向的動(dòng)作C.面對(duì)練習(xí)者做反方向的動(dòng)作 D.背對(duì)練習(xí)者做反方向的動(dòng)作
44、下列不屬于體育教學(xué)方法中直觀法的是（ B）
A.示范 B.指令和口令 C.教具與模型演示 D定向直觀標(biāo)志
45、運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律可分為三個(gè)階段，它們是（D ）
A.技能形成、適當(dāng)速度、反應(yīng)自動(dòng)化 B.起始動(dòng)作、過(guò)程動(dòng)作、結(jié)束姿勢(shì)C.運(yùn)動(dòng)感知、表象運(yùn)動(dòng)、技能形成 D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧
三、判斷題
1、奧運(yùn)會(huì)的宗旨是：“更快！更高！更強(qiáng)！”。 （×）
2、在進(jìn)行耐久跑的活動(dòng)時(shí)，會(huì)有種生理現(xiàn)象“極點(diǎn)”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點(diǎn)”的程度。 （√）
3、排球的技術(shù)動(dòng)作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔(dān)主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。 （×）
4、在隊(duì)型練習(xí)中，分隊(duì)走是一路縱隊(duì)行進(jìn)間在某點(diǎn)聽到分對(duì)走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反的兩個(gè)一路縱隊(duì)。 （×）
5、在跳躍運(yùn)動(dòng)中，要使身體騰起得遠(yuǎn)或高，關(guān)鍵在于起跳時(shí)使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。（√）
6、在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，出手角度適當(dāng)才會(huì)獲得最佳成績(jī)。（√）
7、正步走時(shí)要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。 （×）
8、.在體育活動(dòng)中要注意多喝水，特別是在劇烈活動(dòng)和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。 （×）
9、對(duì)正在三分線外投籃的隊(duì)員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時(shí)應(yīng)罰3次 （√）
10.傳、切戰(zhàn)術(shù)配合指的是行進(jìn)間運(yùn)球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進(jìn)攻配合（×）
11、排球比賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對(duì)方場(chǎng)內(nèi)，裁判員判其違例。 （ √ ）
12、急停是快速移動(dòng)中突然停止，借以甩開防守者的方法。動(dòng)作有一步急停和兩步急停。 （ √ ）
13、如八個(gè)隊(duì)員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場(chǎng)次為七場(chǎng)。（ √ ）
14、長(zhǎng)拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。 （× ）
15、重力休克是在劇烈運(yùn)動(dòng)中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時(shí)性腦貧血而發(fā)生的休克。 （ × ）
16、體育教師的職責(zé)就是上好體育課。( × )
17、分層次教學(xué)是注重個(gè)體差異的教學(xué)組織形式之一�！�( √ )
18、兩個(gè)關(guān)節(jié)面面積大小差別越大，則關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度大，關(guān)節(jié)靈活性小。(√)
19、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)體育教學(xué)方法的改進(jìn)具有影響作用�！�(√)
20、學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)的改革，提出了將學(xué)校體育目標(biāo)與終身體育相結(jié)合的新目標(biāo)體系�！�(√)
21、體育教學(xué)方法的改革是從“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變�！�(√)
22、常參加體育運(yùn)動(dòng)，會(huì)使肌纖維增多�！�( √ )
23、順風(fēng)時(shí)投擲鐵餅，有利于成績(jī)提高。 ( × )
24、體育課的結(jié)構(gòu)是指一堂課的教材內(nèi)容安排和教學(xué)組織、教法步驟的合理順序，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。（√ ）
25球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（√ ）
26、有8個(gè)隊(duì)參加單循環(huán)比賽，則比賽場(chǎng)次為26場(chǎng)。（×）
27、課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時(shí)所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。（√ ）
28、在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（ × ）
29.優(yōu)化體育教學(xué)過(guò)程，提高體育教學(xué)效率是體育教學(xué)追求的重要目標(biāo)。優(yōu)化的方法就是將教材進(jìn)行取其精華、排其糟粕，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些高、精、尖的技術(shù)動(dòng)作�！� × ）
30.學(xué)生既是教學(xué)群體的主體，又是教學(xué)個(gè)體的主體。作為體育教學(xué)中的學(xué)生是千篇一律的。為此，教師必須嚴(yán)格按照體育教學(xué)的規(guī)律，以反復(fù)操練為主，讓每一個(gè)學(xué)生都能在不同的程度上達(dá)到較好的考試成績(jī)�！� × ）
名詞解釋：
1、 協(xié)調(diào)性：
2、 體 能：
3、 練習(xí)密度：
4、 運(yùn)動(dòng)過(guò)度：
5、 第二次呼吸：
6、 極 點(diǎn)：
7、 身體健康：
8、 身體形態(tài)：
9、 挫 傷：
10、 健 康；
11、 運(yùn)動(dòng)技能：
簡(jiǎn)答題
1.撰寫體育的科研論文（實(shí)驗(yàn)報(bào)告），一般應(yīng)包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？
答：①論文題目； ②論文摘要及關(guān)鍵詞； ③問(wèn)題的提出或前言；④實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計(jì)；⑤數(shù)據(jù)的分析和論證；⑥結(jié)論和建議；⑦參考文獻(xiàn)。
2.要保證學(xué)生體育課中的安全，除了必要的規(guī)章制度和應(yīng)有的教師的愛(ài)心與責(zé)任心還是不夠的，還須有一定的專業(yè)知識(shí)和安全保護(hù)技能。憑你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生運(yùn)動(dòng)性昏厥時(shí)臨場(chǎng)一般有哪些處理方法？出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性昏厥的原因是什么？請(qǐng)予以簡(jiǎn)述。
答：體育鍛煉前后必須做好準(zhǔn)備和整理活動(dòng)，準(zhǔn)備和整理活動(dòng)是恢復(fù)及防止運(yùn)動(dòng)鍛煉中、后昏厥，甚至是預(yù)防死亡事故發(fā)生的重要措施。運(yùn)動(dòng)性昏厥是暫時(shí)性腦缺血或缺氧所引起的一種表現(xiàn)。暈倒者出現(xiàn)短暫的意識(shí)喪失，而各種反射依然存在。遇到這種病人，可以采取以下措施：1. 立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。2.解開病人衣領(lǐng)、領(lǐng)帶，將頭側(cè)向一側(cè)，如病人出現(xiàn)嘔吐則幫助清除口腔內(nèi)的積物，以保持呼吸道通暢。 3. 給病人喝熱開水或熱糖水。 4. 可用手指壓人中或合谷穴。 5. 大多數(shù)病人經(jīng)過(guò)上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見好轉(zhuǎn)，應(yīng)立即送醫(yī)院急診。
3.學(xué)校每年度均要舉行一次以田徑為主要項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)將編制一本運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè)。請(qǐng)你簡(jiǎn)述學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)主要包括哪些內(nèi)容：
（1）封面；（2）目錄；（3）競(jìng)賽規(guī)程；（4）開幕式、閉幕式程序；（5）組委會(huì)及工作人員名單；（6）仲裁委員會(huì)名單；（7）裁判員名單；（8）各單位參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；（9）各項(xiàng)參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；（10）兼項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；（11）大會(huì)作息時(shí)間表；（12）各代表隊(duì)名單；（13）競(jìng)賽日程表；（14）競(jìng)賽分組表；（15）男女最高紀(jì)錄表；（16）場(chǎng)地平面示意圖
4、說(shuō)出籃球行進(jìn)間雙手胸前傳，接球動(dòng)作要點(diǎn)？
接球時(shí)雙手伸直,雙手張開大小和球大小差不多,接球的瞬間隨球的慣性雙臂向胸前縮,就可以了傳球時(shí),最主要的是看隊(duì)友跑動(dòng)的方向和速度,預(yù)判隊(duì)友將要接到自己球的位置,便向那個(gè)位置傳出去,同時(shí)注意,球傳的高低,最好能傳到隊(duì)友的胸前最好
5、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？
1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。 2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。3、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。4、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。
6、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？
1、循序漸進(jìn)的原則； 2、全面鍛煉的原則； 3、經(jīng)常性鍛煉原則； 4、區(qū)別對(duì)待的原則； 5、準(zhǔn)備與整理活動(dòng)原則。
7、簡(jiǎn)述體育運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響？
1、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影響；2、體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；3、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。
8、學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？
1、打好身體基礎(chǔ)；2、掌握體育的知識(shí)、技能，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評(píng)價(jià)；3、培養(yǎng)體育興趣、愛(ài)好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；4、培養(yǎng)自我體育意識(shí)。
9.畫出足球比賽中采用單循環(huán)制，5個(gè)隊(duì)和6個(gè)隊(duì)比賽輪次表以及積分表。
（1）5個(gè)隊(duì)比賽輪次表 （2）6個(gè)隊(duì)比賽輪次表：
有6隊(duì)參加比賽的循環(huán)賽比賽表的編排
第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪
1——6 1——5 1——4 1——3 1——2
2——5 6——4 5——3 4——2 3——6
3——4 2——3 6——2 5——6 4——5
有5隊(duì)參加比賽的循環(huán)賽比賽表的編排
第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪
1——0 1——5 1——4 1——3 1——2
2——5 0——4 5——3 4——2 3——6
3——4 2——3 0——2 5——0 4——5