核心提示:語文教師招聘考試詩歌閱讀鑒賞專題...
日 暮① 杜甫
牛羊下來久,各已閉柴門。風月自清夜,江山非故園。
石泉流暗壁,草露滴秋根。頭白燈明里,何須花燼②繁。
[注] ①大歷二年(767)秋,晚年杜甫流寓夔州(重慶奉節(jié)),寫下了這首詩!②花燼:燈芯結(jié)花,民俗中有“預(yù)報喜兆”之意。
⑴詩中第一、第二句描繪了一幅怎樣的圖景?(2分)
⑵在全詩中,杜甫表達了自己怎樣的復(fù)雜情感?(4分)
答:(1)描繪了一幅牛羊歸來、柴門深閉,寂靜、清冷的山村日暮圖景。(點出景物1分,說明特點1分。)(2)杜甫在詩中表達了自己懷念故園、思鄉(xiāng)戀親之情,以及人至遲暮,濟世渺茫的悲涼之感。(點出“思鄉(xiāng)”2分,點出“遲暮”2分。意合即可。)
37、閱讀下面唐詩,回答問題:(6分)
恨 別 杜甫
洛城一別四千里,胡騎長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外,兵戈阻絕老江邊。
思家步月清宵立,憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝,司徒急為破幽燕。
[注]①這是杜甫上元元年(公元760年)在成都寫的一首七言律詩。②上元元年三月,校檢司徒李光弼破安太清于懷州城下;四月,又破史思明于河陽西渚。
(1)分析本詩所表達的詩人的思想感情。
(2)請結(jié)合具體詩句,尤其是關(guān)鍵詞語,分析本詩所表現(xiàn)了的杜甫詩的沉郁頓挫的風格。(4分)
答:(1)抒發(fā)了詩人流落他鄉(xiāng)的感慨和對故園、骨肉的懷念,表達了他希望早日平定叛亂的愛國思想。(2)前三聯(lián)“一別”“長驅(qū)”點題,抒寫了深痛憂憤之情;“衰”“老”想呼應(yīng),寫自己的飄零憔悴,悲涼沉郁。“思家”“念弟”表現(xiàn)了懷念親人的無限情思,突出了題意的“恨別”。最后一聯(lián)以充滿希望的詩句作結(jié),感情由悲涼轉(zhuǎn)為歡快,顯示了詩人胸懷的廣闊。
38、閱讀下面一首詩,然后回答問題。(6分)
蜀 相 杜 甫
丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。
古人評詩時常用“詩眼”的說法,所謂“詩眼”往往指一句詩中最精練傳神的一個字。你認為這首詩頷聯(lián)“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”兩句中的“詩眼”分別是哪一個字?為什么?請結(jié)合全詩簡要賞析。
答: “詩眼”分別“自”、“空”。(2分)碧草春色,黃鸝好音,著一“自”字、“空”字,便凄清之極,突出了祠堂的荒涼。(2分)而詩人的萬千感慨也正是由此而生發(fā)的 ,理解了這一點,我們才能體驗到詩人表現(xiàn)出來的感傷嘆婉的情調(diào)。(或字里行間寄寓詩人感物思人的情懷。)(2分)
39、閱讀下面一首詩,然后回答問題。(6分)
水檻遣心二首(其一) 杜 甫
去郭軒檻敞,無村眺望賒。澄江平少岸,幽樹晚多花。
細雨魚兒出,微風燕子斜。城中十萬戶,此地兩三家。
[注]水檻:江邊的欄桿,可供垂釣、眺望。在杜甫成都草堂附近。 賒:遠。
這首詩的第五、六句是為人傳誦的名句,南宋葉夢得《石林詩話》稱其“緣情體物,自有天然之妙”。請你談?wù)勥@兩句詩的“妙”處,并結(jié)合全詩說說作者作表達了什么樣的感情。
答:這兩句詩,寫細雨輕灑,魚兒嬉戲于水面;微風吹拂,燕子斜掠過天空。(若雨猛,則魚潛水底;風急,則燕子不能禁受)“出”,寫魚兒的歡欣,“斜”,寫燕子的輕盈。(2分)詩人觀察細致入微,遣詞自然平易而又精巧生動。(2分)詩歌描繪草堂的自然環(huán)境,字里行間蘊含著作者對大自然、對春天的熱愛和優(yōu)游閑適的心情。(2分)(意思對就可以)
40、閱讀下面一首詩,完成(1)—(2)題。
月夜憶舍弟 杜甫
戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散,無家問死生。寄書長不達,況及未休兵。
(1)簡述這首詩反映出當時怎樣的社會環(huán)境。
(2)這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情?
答:(1)答案要點:戰(zhàn)爭頻仍,時尚動蕩,民不聊生。(“斷人行”、“未休兵”、“有弟皆分散,無家問死生”、“寄出長不達”)
(2)答案要點:①懷念家鄉(xiāng),思念親人,夾雜著生離死別的焦慮;②憂國憂民,不滿現(xiàn)狀,渴望社會安定。(本題不能作簡單化的回答,要顧及全詩)
41、閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。(6分)
孤雁二首(其二) 崔涂
幾行歸塞盡,念爾獨何之? 暮雨相呼失,寒塘欲下遲。
渚云低暗度,關(guān)月冷相隨。 未必逢矰繳*,孤飛自可疑。
*矰繳(zēng zhuó)古代射鳥用的拴著絲繩的箭。
這首詩題為"孤雁","孤"是全詩的關(guān)鍵?墒,詩中只在最后一句才點出這個字。你認為詩中除了"獨"字之外,還有哪些地方表現(xiàn)出"孤"字?試舉兩例說明。
答:暮雨相呼失--"失",失群,在傍晚的冷雨中,他長鳴著呼喚伙伴,可是哪里能找得到:寒塘欲下遲--"遲",它想在一處寒塘歇歇腳,由于身孤影單,膽怯心疑,遲遲不敢下落:關(guān)月冷相隨--它飛越層層關(guān)山、重重險塞時,只有冷寂的月光與之為伴。總之,詩人除了直接描寫孤雁之"孤"以外,還加上了自己的想象:暮雨中的相呼而失,寒塘上的欲下而遲,飛行中的云低月冷,都是孤單的結(jié)果和表現(xiàn)。共要求答出兩點,每答對一點,2分,分析恰當1分。
42、閱讀下面一首詩,然后回答問題。(6分)
早 梅 齊己
萬木凍欲折,孤根暖獨回。前村深雪里,昨夜一枝開。
風遞幽香出,禽窺素艷來。明年如應(yīng)律,先發(fā)望春臺。
(1)你覺得頷聯(lián)中哪一個字用得最好,為什么?
(2)詩人早年曾熱心于功名,頗有抱負,然而科舉失利,時有懷才不遇之感。尾聯(lián)語意雙關(guān),"望春臺"既指京城,又似有望春的含義。詩人這樣寫,含蓄地表達了什么樣的意愿?
答:(1) "一"字用得最好。梅花開于百花之先,已見其"早";而"一枝"又先于眾梅,就更顯示出此梅不同尋常,就更加突出了題中"早"字。(3分)(2)含蓄地表達了他不甘寂寞孤獨,希望能在明年(他年)應(yīng)時而發(fā),在望春臺上獨占鰲頭。(3分)
43、閱讀下面這首唐詩,回答問題。(6分)
涼州詞 王之渙
黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關(guān)。
①首句寫詩人眺望黃河的特殊感受。這一句的觀察順序是____;使畫面具有動感的關(guān)鍵詞是__;第二句寫塞上"孤城"及環(huán)境。從表現(xiàn)"孤城"的角度看,這一句運用了_的手法。(3分)
②這首詩如一幅畫卷。如果說"孤城"是"畫卷"的主體部分,那么首句與"孤城"是什么關(guān)系? (1分)
③請用簡潔的語言概括這首詩的意境。(2分)
答:①"自下而上"或"由近及遠";上;反襯。(3分)
②首句是"孤城"的背景畫面。(1分)
③意境雄闊,悲壯蒼涼,表現(xiàn)了盛唐詩人廣闊的胸襟。(2分)
44、閱讀下面一首宋詩,然后回答問題。(6分)
客中初夏 司馬光
四月清和雨乍睛,南山當戶轉(zhuǎn)分明。更無柳絮因風起,惟有葵花向日傾。
(1)這首詩主要描寫的內(nèi)容是________________________(不超過5個字)(1分);初夏天氣的總體特點是_________________________(不超過4個字)(1分)
(2)散文創(chuàng)作有"形散神不散"之說,請用這個說法分析《客中初夏》的"散"與"不散"。(4)
答:(1)①初夏的風光(或"初夏的景物");②清和"清新、和暖")。(各1分)
(2)這首詩的"散"與"不散":就天氣情況說,有雨景,有晴景;就距離情況說,有遠景(南山),有近景(柳樹、葵花);就自然情況說,有清風,有陽光。(2 分)而詩人的情懷可謂"不散":前二句雖然寫雨寫晴,但側(cè)重點在"分明"的晴景上;后二句雖然寫柳樹寫葵花,但側(cè)重點在"向日"的葵花上,由此,詩人對晴朗風物的喜悅心情使上下文聯(lián)系起來,形成一體。(2分)[評分標準]"散"與"不散"各2分:只概括說明(如答案的首句),未能結(jié)合傷口分析,只給1分。
45、閱讀下面的古詩,然后回答問題。(6分)
慶庵寺桃花 [南宋]謝枋得
尋得桃源好避秦,桃紅又是一年春。花飛莫遣隨流水,怕有漁郎來問津。
[注]謝枋得,南宋人,宋亡后,仍以江東提刑、江西招渝使知信州的身份抗擊元兵,兵敗后潛入山中,隱居達十二年之久,拒不出仕。后被強迫北行,至元都燕京,絕食而死。 此詩即寫于隱居期間。
大林寺桃花 白居易
人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來。
①謝詩"尋"和白詩"覓"的對象分別是:_________,___________。兩詩主要運用的表現(xiàn)手法分別是:____________,_________。(4分)
②請從兩首詩中選出一首,說說你喜歡的理由。要側(cè)重一個角度,結(jié)合詩句。(2分)
答:①桃源,即避元之所;春(春天、春光)。用典;對比(擬人)。(4分,每空1分)
②此題屬于開放性試題,言之成理即可。但是在鑒賞時應(yīng)側(cè)重于某一角度、集中于某一點具體來談,不可談得過于散亂。(2分)
46、閱讀下面宋詩,完成(1)-(2)題(6分)
北齋雨后① 文 同
小庭幽圃絕清佳,愛此常教放吏衙。雨后雙禽來占竹,深秋一蝶下尋花。
喚人掃壁開吳畫,留客臨軒試越茶。野性漸多公事少,宛如當日在山家。
[注]此詩為文同任興元府知府時所作;文同是蘇軾的表兄,北齋是他庭院中的書齋。
(1)對這首詩的賞析,不恰當?shù)膬身検?/SPAN>[ ][ ]
A.中國詩與中國畫本來密不可分,細讀文同的《北齋雨后》,可見一斑。
B.庭小圃幽清嘉可人,令文同陶醉,于是他常將下屬請到北齋處理公務(wù)。
C.北齋可賞奇,詩人曾在雨后看枝頭好鳥,待到深秋還可賞玩彩蝶戲花。
D.有禽有蝶增添了生氣;"雙禽"、"一蝶"乃為對仗所造,數(shù)詞不必實解。
E.北齋雨后之景與品茗賞畫之樂予人"野性",更令詩人思慕出仕前的生活。
(2)從你所認定的第(1)題的答案中任選一項,說說它為什么"不恰當"?
答:(1)B C(共4分,選對一項得2分)
(2)第二句中的"放吏衙",是說免了下屬的例行參見(戀北齋而推委公事),故B項不恰當。第三、四兩中的"雨后"與"深秋"互文見義,詩人觀鳥看蝶是同時(深秋雨后),故C項不恰當。(只就其中一項回答。意思對即可。)
47、閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。(6分)
雨過山村 王建
雨里雞鳴一兩家,竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去,閑著中庭梔子花。
注:浴蠶,指古代時用鹽水選蠶種。
前人這樣評論這首詩的末句:“心思之巧,詞句之秀,最易啟人聰穎。”你同意這種說法嗎?為什么?請作簡要賞析。(80字左右)
答:要點:(1)側(cè)面落筆,以“閑”寫忙,興味尤繞。(2)牽入梔子花,豐富了詩意。雨浥梔子,意象甚美。(3)含蓄不發(fā),搖曳生姿。(6分。要求扣住前人評述的“心思巧詞句秀”進行賞析,表達簡明通順。有欠缺酌扣。若另有創(chuàng)見且合理,酌情給分)
48、閱讀下面一首詩,然后回答問題(6分)
九日齊山登高 杜牧
江涵秋影雁初飛,與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑,菊花須插滿頭歸。
但將酩酊酬佳節(jié),不用登臨恨落暉。古往今來只如此,牛山何必獨沾衣?
注:春秋時,齊景公游于牛山,北望國都臨淄流淚說:“若何滂滂去此而死乎!”
(1)這首詩反映的是我國傳統(tǒng)節(jié)日___________節(jié)的情景。(2分)
(2)有人認為這首詩是將“抑郁之思以曠達出之”。你同意這種看法嗎?試說明你的理由。(4分)
答:(1)重陽(2)不同意。從詩中的確可以看出情懷的郁結(jié),但詩人不是故意用曠達的話來表現(xiàn)他的苦悶,而是在登高時交織著抑郁和欣喜兩種情緒。(或者另一種回答:同意。詩人在登高時交織著抑郁和欣喜的情緒,但詩人在最后借用齊景公上牛山的典故,表達出淡然的心境,顯示了曠達的情懷。)
49、閱讀下面一首唐詩,回答問題。(6分)
赤壁 杜牧
折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
(1)《赤壁》是一首懷古詠史之作,是詩人經(jīng)過赤壁這個古戰(zhàn)場,有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。詩是由什么引發(fā)“懷古之幽情”的?
(2)有人認為這首詩的第四句可改為“國破人亡在此朝”,你怎么看?
答:(1)一件古物興起對前朝人物和事跡的感慨。(在那次大戰(zhàn)中,遺留下來的一支折斷了的鐵戟,沉沒在水底沙中,經(jīng)過了六百多年還沒有時光消蝕掉,經(jīng)過自己一番磨洗,鑒定了它的確是赤壁之戰(zhàn)的遺物,不禁引發(fā)了“懷古之幽情”。)前兩句寫興感之由。
(2)若改為“國破人亡在此朝”意思自然沒錯,但點詩味也沒有了。用形象思維觀察生活,別出心裁的反映生活,乃是詩的生命。杜牧運用“銅雀春深鎖二喬”這一富于形象性的詩句,即小見大,正是此詩藝術(shù)處理上獨特的成功之處。此小題考生只要言之有理即可。
50、閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。(6分)
江南春 杜牧
千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。
明代楊慎在《升庵詩話》中說:“千里鶯啼,誰人聽得?千里綠映紅,誰人見得?若作十里,鶯啼綠紅之景,村郭、樓臺、僧寺、酒旗,皆在其中矣。”因此,他主張將“千里”改為“十里”。要不要將“千里”改為“十里”?為什么?請結(jié)合詩題和全詩內(nèi)容作簡要說明。
答:不要。(1分)本詩題為“江南春”,用“千里”二字既切合題意,且照應(yīng)題中的“江南”二字。(2分)全詩泛寫江南春色,所寫之景并不限于一處,即使改成 “十里”,“鶯啼綠紅”也未必能聽得見、看得著;而用“千里”二字,詩中所寫的景象更加開闊,全詩詩味也更加濃郁。(3分)
51、閱讀下面一首詩,然后回答問題。(6分)
渡桑乾 劉皂
客舍并州已十霜,歸心日夜憶咸陽。無端更渡桑乾水,卻望并州是故鄉(xiāng)。
這是唐代詩人劉皂在客居并州十年后返回家鄉(xiāng)咸陽途中所作的一首詩。前人評論詩中“無端更渡”四字乃是關(guān)鍵,“無端更渡”是什么意思?你是否同意“關(guān)鍵”之說 ?為什么?
答:無端,是沒來由,也就是詩人自己也弄不清楚是怎么一回事;更渡,就是再渡。(2分)(2)這四個字,十分含蓄地流露出當初為了博取功名,圖謀出路,千里迢迢,做客并州,而十年過去,一事無成,仍然不得不返回咸陽家鄉(xiāng)這種極其抑郁難堪之情。(4分)
52、閱讀下面一首詩,然后回答問題。(6分)
甘草子 柳永
秋暮,亂灑衰荷,顆顆珍珠雨。雨過月華生,冷徹鴛鴦浦。
池上憑欄愁無侶,奈此個,單棲情緒!卻傍金籠共鸚鵡,念粉郎言語。
(1)觸動主人公愁緒的具體景象有哪些?女主人公心亂愁苦的原因又是什么?
景象:
原因:
(2)結(jié)尾二句“卻傍金籠共鸚鵡,念粉郎言語”寫法上有何新意?
答:(1)秋暮、衰荷、亂雨、冷月 “無侶”(或“, FONT>單棲”)
(2)不直寫女主人公念念不忘“粉郎”及“言語”,而通過鸚鵡學(xué)念來表現(xiàn),寫出了女主人公在百無聊賴中的自慰自遣,讓人倍感凄涼。
53、閱讀下面一首宋詞,然后回答問題。(6分)
八聲甘州 柳 永
對瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清秋。漸霜風凄緊,關(guān)河冷落,殘照當樓。是處紅衰翠減,苒苒物華休。惟有長江水,無語東流。 不忍登高臨遠,望故鄉(xiāng)渺邈,歸思難收。嘆年來蹤跡,何事苦淹留?想佳人,妝樓凝望,誤幾回,天際識歸舟。爭知我,倚欄桿處,正恁凝愁!
(1)此詞上片的景物描寫有什么特點?
(2)簡析“誤幾回,天際識歸舟”的意境。
答:(1)境界寥廓,氣勢磅礴,綺麗悲壯;景中含情,寄寓離別之情。
(2)遙想佳人在妝樓上天天盼我回家,看到多少次天邊駛回的船帆,還以為是我的歸舟呢。從想象對方思念自己的情景落筆,進一步深化了自己的盼歸之情。
54、閱讀下面一首詞,然后回答問題。(6分)
踏 莎 行 歐陽修
候館梅殘,溪橋柳細,草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮,迢迢不斷如春水。
寸寸柔腸,盈盈粉淚,樓高莫近危闌倚。平蕪近處是青山,行人更在青山外。
⑴這首詞表現(xiàn)了什么人的什么情感?(3分)
⑵文字以少勝多,用一字而神態(tài)畢現(xiàn),境界全出,叫煉字;使思想出眾,句意警人,叫煉意。古人評詩,有“煉字不如煉意”的說法。請選出詞中煉字或煉意的一個例子并作簡析。(3分)
答:⑴遠行客子的思鄉(xiāng)之情。(“遠行客子”1分,寫“離人”“行人”“旅人”均可,“思鄉(xiāng)”2分,共3分)
⑵① “候館梅殘,溪橋柳細”中的“殘”“細”可謂煉字精品,既寫出了時令特點,又把滿眼春光寫得凄楚動人。②“離愁漸遠漸無窮,迢迢不斷如春水”,用比喻手法把抽象的感情變成了具體的形象,讓人更容易感受到行人因路程加長、時間變久而產(chǎn)生的離愁;③“寸寸柔腸,盈盈粉淚”,用疊字渲染出女性居者對男性行者的思念之深,離愁無限;④“平蕪近處是春山,行人更在春山外”,用對比、襯托手法,寫出春山已遠,而行人更在春山之外,將情景融為一體,景在想象中擴大了范圍,情也在想象中增加了容量,層層深入,增加了情感的震撼力量。(找對句子給1分,分析出了句子的作用給2分,共3分)
55、閱讀下邊一首詩,完成(1)—(2)題。
畫眉鳥 歐陽修
百囀千聲隨意移,山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽,不及林間自在啼。
(1)這首詩寫了幾種畫眉鳥?是怎樣寫畫眉鳥的?
(2)作者寫畫眉鳥,表達了怎樣的思想感情?
答:(1)這首詩寫了兩種畫眉鳥,一是林中的,一是籠中的。作者用對比的手法寫畫眉鳥。前者在林中“隨意移”、“自在啼”,自由自在;后者鎖于金籠之中,完全沒有自由。
(2)這首詩借鳥詠懷,表達了對自由的贊美之情和對束縛個性、窒息性靈的憎惡之意。
百囀千聲隨意移,山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽,不及林間自在啼。
56、閱讀下面一首詩,回答(1)、(2)題。(6分)
春 興 (唐)武元衡
楊柳陰陰細雨晴,殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢,又逐春風到洛城。
注:武元衡,中唐詩人,洛陽人。
(1)對這首詩歌鑒賞不正確的兩項是 ( )( )
A.這首詩是一首七絕,前兩句寫景,觸景生情,后兩句借夢抒情。
B.詩題為“春興”,通過對“柳”“雨”“花”“風”的描寫構(gòu)成了一幅早春圖景。
C.詩中“殘花落盡見流鶯”,詩人從視覺角度寫,卻使人如聞鶯語,與白居易詩中“鶯語花底滑”具有異曲同工之妙。
D.全詩以“春”貫穿始終,構(gòu)思巧妙。
(2)詩的后兩名既寫惜春之情,又有思鄉(xiāng)之意,請分析其寫作特點。
答:(1)B C(每答對一項1分,共2分)
(2)這兩句語言平易,但使用擬人手法,想象獨特。上句寫春風吹拂思鄉(xiāng)的夢,下句寫夢追逐著風,一吹一逐,富有表現(xiàn)力,使人聯(lián)想到詩人家鄉(xiāng)也是春天。仿佛詩人在夢中伴隨春風,一起回到故鄉(xiāng),又仿佛詩人舍不得春天,而追隨春風而去,形象的表達思鄉(xiāng)之意,惜春之情。(答出特點2分,分析正確2分,共4分)