花草樹木點頭笑(五分鐘說課材料)
一、說教材：
本課教學(xué)內(nèi)容選于人教版《品德與生活》二年級下冊第二單元《讓家園更美好》中的第二主題《花草樹木點頭笑》。本單元講的是我們?nèi)祟惞餐P(guān)注的環(huán)境問題，旨在通過活動讓學(xué)生建立一個初步的生態(tài)意識，重視自己生活的環(huán)境。本課是讓學(xué)生了解到花草樹木除了能美化人類生活，還能為我們提供資源，改善我們的生活，讓兒童在感受環(huán)境美的同時，提升環(huán)保意識。
二、學(xué)情分析：
小學(xué)二年級的學(xué)生除了調(diào)皮、好動、天真、純潔外，他們已經(jīng)能夠關(guān)心自己的生活環(huán)境對尋求自然界的奧秘有極其強烈的愿望。根據(jù)他們的生理和心理特點，我在教學(xué)中設(shè)計了符合他們年齡特征的一系列活動，讓他們能夠積極主動的在活動中有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所創(chuàng)新，達到讓其關(guān)注生活，提升環(huán)保意識的目的。
三、設(shè)計理念：
《品德與生活》課程是以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好，樂于探究，熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。本主題我圍繞教學(xué)目標(biāo)，注重課程的生活性、開放性、活動性的特點，設(shè)計了三個大環(huán)節(jié)的教學(xué)程序：一、介紹我的植物朋友;二、花草樹木本領(lǐng)大;三、護綠行動的趣味活動，充分利用各種電化教育手段，調(diào)動學(xué)生的感官參與活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的積極性，主動性。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動使學(xué)生認識生活中常見的植物，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。
2、通過制作花草樹木光榮榜，愿意主動探究植物的奧秘，在生活中能與他人合作交流分享。
3、有初步的環(huán)境保護意識，愿意以實際行動愛護花草樹木。
五、教學(xué)重難點：
二年級的學(xué)生，由于年齡特點，在他們身上往往會出現(xiàn)有意或無意的破壞環(huán)境的行為。因此，我把本節(jié)課的教學(xué)重、難點放在教育學(xué)生保護花草樹木、熱愛大自然、熱愛我們共同的家園。
六、我的教學(xué)流程簡介：
<一>.激情導(dǎo)入：
“小朋友們，你們看，今天老師和同學(xué)們的打扮有什么特別嗎?”
“今天森林仙子我呀要帶你們?nèi)⒓右粋�森林舞會，想不想一起去看看?”
本階段我根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點，通過以上等問題，我采用童話舞會做誘導(dǎo)，讓他們對接下來的任務(wù)產(chǎn)生好奇激發(fā)興趣，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，吸引他們有繼續(xù)探究植物奧秘的欲望，為下面的活動做好鋪墊。
<二>.認識花草樹木
在這個環(huán)節(jié),我精心組織了兩個闖關(guān)游戲:
第一關(guān)，植物名稱大比拼：在一分鐘內(nèi)說出的植物名稱越多積分越高，
第二關(guān), 植物們表演自我介紹 .
利用游戲關(guān)和自我介紹表演形式調(diào)動他們積極性，讓他們在開心活動的同時了解一些有關(guān)植物的知識和培養(yǎng)了他們的語言表達能力并同時讓他們知道知識來源于生活的積累。
三.花草樹木本領(lǐng)大
“花草樹木是保護環(huán)境的能手，他們的本領(lǐng)可大了，你能說出它們都有哪些本領(lǐng)嗎?”
“除了保護環(huán)境，有些植物還可以食用、用做藥材、香料、木材等，看看這些植物你認識嗎?它們還有什么用途?
“花草樹木為我們立下了這么多功勞，我們給他們做個光榮簿好嗎?”……
在這個活動環(huán)節(jié),我通過以上問題引導(dǎo)學(xué)生進入搶答和小組合作交流制作情境
從而使學(xué)生在搶答摘果游戲中更深入的了解植物知識，同時感受到植物對人類生活的積極作用，為后面的保護環(huán)境做鋪墊。并讓學(xué)生體會到知識來源與生活，要細心、留心觀察生活，體會知識帶來的收獲與喜悅。同時通過小組合作制作光榮簿的形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人交流合作意識，鍛煉動手制作能力。
四.我們的護綠行動
花草樹木為我們?nèi)祟愄峁┝嗽S多有益的幫助，我們應(yīng)該怎樣對待他們?那我們能為花草樹木做些什么呢?
學(xué)生回答后再出示部分反面情境圖片,組織學(xué)生討論:對嗎?為什么?
接著由老師小結(jié)揭示課題:你們說的都很對，有了你們的愛，植物王國里的花會更美，草會更綠，花草樹木也會高興的點頭笑。
最后組織學(xué)生成立一個護綠小隊，并布置學(xué)生課后制作一條廣告標(biāo)語.
我的設(shè)計意圖就是由花草樹木的益處引導(dǎo)學(xué)生要保護環(huán)境，并從身邊我們力所能及的事情做起。初步的形成環(huán)保意識，讓我們的教育不僅僅在課堂，并把保護活動延伸到課后生活中去.
附：《花草樹木點頭笑》教學(xué)設(shè)計
一.激情導(dǎo)入：
師：你們看，今天老師和同學(xué)們的打扮有什么特別嗎?
生：好奇怪呀，老師是仙子，還有挑樹。。。。
師：知道為什么嗎?(生質(zhì)疑)告訴你們吧!因為今天森林仙子我呀要帶你們?nèi)⒓右粋�森林舞會，想不想一起去看看?(想)
師：可是要想去參加這次舞會還要知道許多有關(guān)植物的知識才行，所以去之前我要考考你們，看看你們平時有沒有留心積累植物知識!敢不敢接受我的考驗啊?
二.認識花草樹木
(課件出事植物圖片)欣賞美麗的植物了解它能給我們裝扮我們的環(huán)境給我們帶來美麗享受。
師： 看多美啊，有了他們我們的世界變的多姿多彩。下面我們一起來進行闖關(guān)游戲好嗎?
第一關(guān)，植物名稱大比拼：在一分鐘內(nèi)說出的植物名稱越多積分越高，好倒計時開始。
生：緊張有序的搶答名稱。
師：統(tǒng)計學(xué)生的積分，并肯定他們：真了不起啊，你們認識這么多的植物，恭喜你們順利過關(guān)。
師：舞會就要開始了，植物們還沒有想怎么表演好自我介紹呢，(出示頭飾)第二關(guān)就是請你們來幫它們完成!~
生：表演介紹。(課件出示植物，讓學(xué)生有更具體直觀的認識植物)
師：聽了你們精彩的介紹，花草樹木也說話了(課件出示花草樹木的話)
師：聽，音樂聲想起了，我們的勝利過關(guān)，舞會開始了。
生：音樂聲中起舞
三.花草樹木本領(lǐng)大
師，我們順利的過關(guān)來到了舞會，真不簡單，表揚下自己(耶)舞會結(jié)束了，大家開心嗎?(開心)
那你們敢不敢再接受老師的挑戰(zhàn)!(敢)
師：下面這個挑戰(zhàn)是搶答摘果，老師把你們分成兩組比賽搶答，答中一個就獎勵一顆指揮果實，得果實多的組勝出。準(zhǔn)備好了嗎?
生：準(zhǔn)備好了
師：花草樹木是保護環(huán)境的能手，他們的本領(lǐng)可大了，你能說出它們都有哪些本領(lǐng)嗎?
現(xiàn)在開始搶答!
生：(爭先恐后的回答)
師：除了保護環(huán)境，有些植物還可以食用、用做藥材、香料、木材等，看看這些植物你認識嗎?它們還有什么用途?(課件出示植物圖片)
生：搶答(如有困難老師幫助完成)
師：你們的表現(xiàn)棒極了，數(shù)數(shù)你們藍里的智慧果，哪組勝出?
為了獎勵你們這些果實送給你們了!開心嗎?這可是平常留心生活善于觀察積累知識給你們帶來的收獲。
師：花草樹木為我們立下了這么多功勞，我們給他們做個光榮簿好嗎?(好)
咱們四個人一小組合作完成這個光榮簿，把你們收集到的植物卡片拿出來先在小組里介紹一下，然后把它貼在光榮簿里，并在旁邊標(biāo)出它的作用。
生：學(xué)生開始合作交流，(師指導(dǎo))
四.我們的護綠行動
師：花草樹木為我們?nèi)祟愄峁┝嗽S多有益的幫助，我們應(yīng)該怎樣對待他們?
生：保護環(huán)境
師：你們說的很對，下面我們來看看他們是怎么做的?這樣做對嗎?為什么?
(課件出事圖片場景)
生：自由回答
師：那我們能為花草樹木做些什么呢?
生：自由回答
師：你們說的都很對，有了你們的愛，植物王國里的花會更美，草會更綠，花草樹木也會高興的點頭笑。(揭示課題)
下面我們來看一個有關(guān)愛護花草樹木的小故事。想想這個故事告訴了我們什么!
(課件出示童話故事)
生：談體會
師：讓我們成立一個護綠小隊，從我們的校園開始，讓我們用行動來愛護花草樹木，愿意嗎?
生：愿意
師：同學(xué)們，在植物王國里你們學(xué)到了很多知識，也長大了許多，老師希望你們能把護綠的好點子付諸于行動，爭當(dāng)校園環(huán)保小衛(wèi)士，現(xiàn)在給你們布置一個課后任務(wù)，請每個小組為校園里的花草樹木設(shè)計一條廣告標(biāo)語。我們把它做好立在校園里。能做好嗎?(能)
讓我們一起攜起手來，保護花草樹木，珍愛綠色家園。
五、板書設(shè)計(略)