一、教材地位和作用：

本課是普通高中信息技術(shù)（華中師范大學(xué)出版社）第一冊第一章第二節(jié)信息技術(shù)基礎(chǔ)的部分內(nèi)容，是在學(xué)生已掌握了信息與信息技術(shù)的概念基礎(chǔ)之上，來進一步學(xué)習(xí)如何通過因特網(wǎng)獲取信息的知識。
主要圍繞因特網(wǎng)搜索引擎的使用展開教學(xué)，主要包括搜索引擎和搜索技巧兩塊內(nèi)容。本節(jié)的重點是因特網(wǎng)搜索引擎的搜索技巧，包括搜索引擎類型的確定、關(guān)鍵詞的選擇、多關(guān)鍵詞的使用、復(fù)合邏輯運算的組織等。本節(jié)旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
因特網(wǎng)信息的查找是學(xué)生比較喜歡的內(nèi)容，但我們的學(xué)生知識基礎(chǔ)的個體差異比較大，層次分布比較明顯。如果不能設(shè)計比較有效的搜索目標(biāo)讓同學(xué)們?nèi)ゾ毩?xí)，很難達到很好的效果。教學(xué)中既要注意基礎(chǔ)知識又要注意知識的拓展，保證每一個學(xué)生都能得到很好的鍛煉。
三、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，確立如下的教學(xué)目標(biāo)：
1．知識與技能方面：
1）了解搜索引擎的簡單分類、工作原理、一些常用的搜索引擎網(wǎng)站；
2）掌握網(wǎng)絡(luò)信息查找的幾種主要策略與技巧；
2．過程與方法方面：
在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過閱讀課本，查閱課件，師生互動，生生交流等方式自主探究，嘗試解決問題。
3．情感態(tài)度與價值觀：
常用搜索引擎的比較與評價；培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作與交流的意識與能力；讓學(xué)生進一步認識到掌握信息查找技巧的重要性，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和團隊合作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
4.教學(xué)重、難點
教學(xué)重點：搜索引擎的分類和使用；
教學(xué)難點：關(guān)鍵詞搜索的技巧；
四、教學(xué)策略：
(一)            在教學(xué)過程中遵循“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的教育思想，采用“任務(wù)驅(qū)動”和“自主探究”的教學(xué)模式，以教導(dǎo)學(xué)，利用多媒體電子教室控制系統(tǒng)實時講述、演示、評價，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生運用已有方法，通過親自動手操作使其轉(zhuǎn)化為自己的知識和技能。
(二)            在教學(xué)過程中，注重學(xué)生間的差異，努力營造輕松活潑的課堂氣氛，鼓勵學(xué)生多提問，多思考，多相互交流，既為自學(xué)能力強的學(xué)生提供了展示個性才能的舞臺，也為能力較弱的學(xué)生提供了多種學(xué)習(xí)的途徑。
(三)            信息技術(shù)課堂教學(xué)倡導(dǎo)嘗試教學(xué)，使學(xué)生形成積極主動、有主見的嘗試。只有這樣，才能使信息技術(shù)教學(xué)真正有利于學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。
五、教學(xué)過程及分析：
（一）貼近生活，導(dǎo)入主題，激發(fā)興趣
      一首韓紅的《天路》推出主題，讓學(xué)生在聽歌曲的同時，欣賞影片中的美麗風(fēng)光，并讓學(xué)生們猜一猜這首歌曲中描述的是哪個地方，同學(xué)們說出西藏。那么你想去這里旅游嗎？為了能制定詳細的旅游計劃，要先在網(wǎng)絡(luò)上做一個調(diào)查報告——搜索西藏的各個名勝景區(qū)。問題的提出：請做一個網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告。
思考問題：1、如何搜索？2、搜索什么？3、搜索有哪些技巧？
[設(shè)計意圖]：（引言的作用：1、給學(xué)生提供主題背景信息和動機因素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、老師提出的主題貼近生活，拓展學(xué)生的視野，符合信息技術(shù)課程標(biāo)準和新課程“回歸生活”的教育理念。在主題背景中通過給學(xué)生分配角色來激發(fā)學(xué)生探究的興趣和動機。3、引言貫穿了全過程，學(xué)習(xí)任務(wù)的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)引言的，而且任務(wù)是學(xué)生研究過程中產(chǎn)生的。）

（二）導(dǎo)入新課，理論與實際操作相結(jié)合
步驟一：
1、什么是搜索引擎？
A、所謂的搜索引擎指的是internet上的一個網(wǎng)站，它的主要任務(wù)是在internet中根據(jù)用戶輸入的關(guān)鍵詞主動找到相關(guān)網(wǎng)站并提供通向該網(wǎng)站的超級鏈接。
B、關(guān)鍵詞：就是在輸入搜索框中的文字，也就是你命令搜索引擎尋找的信息。如“西藏”
2、常用的搜索引擎網(wǎng)站有：

[設(shè)計意圖]對我們學(xué)校的學(xué)生來說，許多同學(xué)是第一次接觸搜索引擎，教師一般要先演示舉例。學(xué)生回答后，教師再做總結(jié)，并強調(diào)如何挑選正確的關(guān)鍵詞及關(guān)鍵詞的作用與重要性，然后出示常見搜索引擎的網(wǎng)址。
步驟二：
當(dāng)我們在搜索引擎網(wǎng)站的搜索框中輸入“西藏”的時候，出現(xiàn)了非常多有關(guān)于“西藏”的網(wǎng)站網(wǎng)址，我們?nèi)绾蝸磉x擇這些網(wǎng)址？如何更有效、更快捷的搜索我們所要的信息呢？
1、提煉關(guān)鍵詞。學(xué)會從復(fù)雜搜索意圖中提煉出最具代表性和指示性的關(guān)鍵詞，這對搜索效率至關(guān)重要。如：西藏、西藏鐵路、西藏布達拉宮。
2、細化搜索條件�？s小搜索范圍的簡單方法以就是添加搜索詞，只要在關(guān)鍵詞中間留空格就行了。（+、and）如：西藏+鐵路、西藏 鐵路。
3、強制搜索的方法——加英文雙引號。如“西藏”
4、不要局限于一個搜索引擎。當(dāng)搜索不到理想的結(jié)果時，試著用另外一個搜索引擎。
[設(shè)計意圖]歸納提升：搜索技巧
步驟三：
以四個人為一個小組單位，組內(nèi)做好分工，每人選用一個不同的主題（布達拉宮、大昭寺、小昭寺、青藏鐵路）利用不同的搜索引擎查找信息資料，并在表格中做好記錄，每個小組要把活動結(jié)果保存在盤中，待老師課后回收檢查。
[設(shè)計意圖]1、通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神；能更加有效地完成信息采集卡的內(nèi)容，使學(xué)生的智慧達到共享。2、通過組際間的競爭，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
表格附如下：

……
[設(shè)計意圖]1、信息采集卡反映了本節(jié)課所要掌握的知識內(nèi)容，如果學(xué)生能順利完成，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)已達到。2、表格中比如網(wǎng)址的記錄是讓學(xué)生養(yǎng)成合法利用信息的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生尊重知識版權(quán)的法律意識。3、最后要的一點是讓學(xué)生有學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生感到成功的喜悅。
步驟四：
問題1：假如你要從隨州到西藏，要怎么走？
[設(shè)計意圖]：這個問題是本節(jié)課的提升。問題的設(shè)計是讓學(xué)生搜索一張湖北隨州的地圖，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)能夠找到從隨州到西藏最方便快捷的方法。目的是想學(xué)生回歸生活世界，學(xué)有所用。此外，題目的設(shè)計也體現(xiàn)了學(xué)科整合的思想。
問題2：你覺得使用搜索引擎網(wǎng)站與使用一般網(wǎng)站有什么區(qū)別？關(guān)鍵詞起什么作用？
[設(shè)計意圖]知識的總結(jié)。鞏固剛才所學(xué)的內(nèi)容。
（三）歸納總結(jié)，留給學(xué)生問題課后思考
問題：網(wǎng)絡(luò)好比一把雙仞劍，當(dāng)你上網(wǎng)搜索網(wǎng)站時，會出現(xiàn)很多的網(wǎng)站，那就關(guān)系到如何選擇信息的問題？你對網(wǎng)絡(luò)上的信息如何認識？
[設(shè)計意圖]本節(jié)課的知識的升華。既鍛煉了學(xué)生的語言表達能力，又給學(xué)生創(chuàng)造了感情人生的機會；從學(xué)生的知識技能轉(zhuǎn)化為“精神的力量”和“生活的智慧”；讓學(xué)生合法利用網(wǎng)絡(luò)來發(fā)展自己。