尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好！我說課的內(nèi)容是《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧》
說教材
教材分析：本課是廣東教育出版社高中信息技術(shù)（必修）模塊中第二節(jié) 《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧》的內(nèi)容，利用搜索引擎獲取信息在“信息的獲取”這部分中占很重要的地位，它是新課標(biāo)下全面提升學(xué)生信息素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到掌握檢索技巧的重要性，為學(xué)生終身受用奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生分析：高一學(xué)生已有一定的上網(wǎng)經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，能嘗試著利用網(wǎng)絡(luò)來獲取信息，加上半學(xué)期來我在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持分組教學(xué)，學(xué)生有一定的小組協(xié)作能力和組織競(jìng)賽的意識(shí)。
因此，針對(duì)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)教學(xué)安排，我確定這一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)如下：
知識(shí)目標(biāo)：在自主學(xué)習(xí)中掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種方法；在實(shí)踐與競(jìng)賽中學(xué)會(huì)使用搜索引擎搜集信息；在合作與交流中體會(huì)獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略和技巧。
能力目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)信息的處理能力；培養(yǎng)學(xué)生合作精神、解決實(shí)際問題的能力，并能在學(xué)習(xí)中舉一反三，融會(huì)貫通。
情感與價(jià)值目標(biāo)：① 讓學(xué)生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，為今后自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
② 通過小組協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生濃厚的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握搜索引擎的分類查找、關(guān)鍵詞查找方法。不同類型的內(nèi)容，運(yùn)用不同的搜索策略可以獲得高效的檢索結(jié)果，幫助學(xué)生為今后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧。搜索技巧需要學(xué)生在實(shí)踐中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，難以依靠教師單純的“教”來得到更多的技巧。
說教法
① 采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“分組合作”的教學(xué)方式，即“確定目標(biāo)，設(shè)計(jì)任務(wù)；自主探索，積極協(xié)作；歸納總結(jié)，評(píng)價(jià)成果”。
② 采用分組搶答競(jìng)賽的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手解決問題和交流合作的意識(shí)與能力，從而體現(xiàn)信息技術(shù)課程的基本理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛；進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
說學(xué)法
課堂教學(xué)要充分讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在學(xué)生上機(jī)過程中，采用競(jìng)賽法、發(fā)現(xiàn)法、觀察法、協(xié)作學(xué)習(xí)等方法，緊扣上課所講知識(shí)點(diǎn)，在網(wǎng)上搜集典型例子，利用“小組制”進(jìn)行知識(shí)搶答競(jìng)賽，考慮整個(gè)班級(jí)水平差異，分6小組，在每組中選出兩名電腦較好學(xué)生負(fù)責(zé)這組學(xué)生的答疑和管理這組紀(jì)律；這樣能夠更好地讓學(xué)生當(dāng)堂掌握知識(shí)，并且有問題可以及時(shí)解決，學(xué)生更能發(fā)揮主體作用，老師負(fù)責(zé)組織教學(xué)、檢查總體、指導(dǎo)個(gè)別等，這樣調(diào)動(dòng)課堂氣氛，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦的興趣和熱情，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
說程序
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教學(xué)環(huán)節(jié) |
教師活動(dòng) |
學(xué)生活動(dòng) |
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情 境 引 入 （3分鐘） |
前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了獲取信息的各種方法。在當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)上的信息量也飛速增長(zhǎng)，從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息越來越成為人們獲取信息的重要手段之一，在本節(jié)課中我們學(xué)習(xí)從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息的策略與技巧。 “開心辭典”是中央電視臺(tái)的一個(gè)益智節(jié)目，假設(shè)現(xiàn)在你的朋友正在節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)回答主持人的提問，他碰到了一個(gè)難題，需要向你求助，你能夠利用網(wǎng)絡(luò)很快幫他找到答案嗎？ |
學(xué)生思考用什么方法可以從網(wǎng)絡(luò)上很快地獲取到他所需要的信息。交流并自由回答。 |
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新 課 學(xué) 習(xí) （7分鐘） |
1．網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法。 教師提出任務(wù)，并給予學(xué)生幾種常用的網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法，要求學(xué)生分小組選擇其中一種方法，借助網(wǎng)絡(luò)展開查詢，找到“目前世界上瀕危野生動(dòng)物華南虎的數(shù)量是多少”，同時(shí)把搜索結(jié)果記錄在P25附表1中。 教師請(qǐng)采用不同方法的小組代表演示或描述如何搜索網(wǎng)絡(luò)信息，引導(dǎo)學(xué)生注意比較不同方法的優(yōu)劣之間的差異。教師分析學(xué)生查找信息的各種方法后總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)信息檢索的各種方法并指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材表2-7。 |
1．學(xué)生借助P25附表1“網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法分析表”，分小組開展活動(dòng)，從網(wǎng)絡(luò)上查找相應(yīng)的信息�？茨膫�(gè)小組查找得最快，得到的信息最準(zhǔn)確。小組根據(jù)自己采用的方法及所填工作表進(jìn)行交流。 |
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新 課 學(xué) 習(xí) （8分鐘） |
2．使用搜索引擎。 在之前“利用不同方法檢索網(wǎng)絡(luò)信息”的任務(wù)中，我們看到采用搜索引擎來檢索信息的小組查找到信息的效率通常要高一些�？梢哉f搜索引擎現(xiàn)在已經(jīng)成為人們所十分樂意采用的檢索信息的工具。那么具體有哪些搜索引擎的方法呢？ 教師分析之前任務(wù)中采用搜索引擎的小組的做法，如果既有“目錄類搜索引擎”又有“全文搜索引擎”，則引導(dǎo)學(xué)生比較這兩類搜索引擎的工作方式和特征，若學(xué)生只采用其中一類搜索引擎，則教師可通過提問或演示的方法介紹另一類搜索引擎。 在教材表2-8中列出了搜索引擎的分類和常用的搜索引擎，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，利用教材中所介紹的搜索引擎的兩種分類，目錄索引和全文搜索查找“世界瀕危野生動(dòng)物華南虎的數(shù)量”。 |
2．學(xué)生閱讀教材表2-7，進(jìn)一步了解從網(wǎng)絡(luò)獲取信息的各種方法。學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)閱讀教材表2-8，得到搜索引擎的分類和常用的搜索引擎，并通過示例了解用不同的分類法查找“世界瀕危野生動(dòng)物華南虎的數(shù)量”的信息，實(shí)際操作并填寫教材表2-9。 |
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新 課 學(xué) 習(xí) （8分鐘） |
3．用好關(guān)鍵詞。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的任務(wù)及表2-10，注意對(duì)于任務(wù)中不同的信息需求內(nèi)容，采用什么樣的關(guān)鍵詞可以提高搜索效率？在使用搜索引擎時(shí)，都有哪些技巧？ 利用網(wǎng)絡(luò)檢索信息也是獲取信息的方法之一。這里請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)上一課中所選的主題（“拒食野生動(dòng)物，倡導(dǎo)飲食文明”、“學(xué)生飲用奶”或“番茄無土栽培”），借助這節(jié)課所學(xué)的搜索引擎的分類及使用技巧，從網(wǎng)絡(luò)上繼續(xù)搜集信息，并完善自己的“信息采集卡”（主要是登記網(wǎng)址）。教師可以和學(xué)生一同交流討論在各自所選的主題中可以采用哪些關(guān)鍵詞以提高搜索效率（如“禾花雀”，“番茄無土栽培”+“實(shí)驗(yàn)條件”等）。 |
3．學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，閱讀教材中的任務(wù)及表2-10，通過示例，了解搜索引擎的使用技巧。各學(xué)習(xí)小組根據(jù)上一節(jié)課所選的主題，利用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，從網(wǎng)絡(luò)上獲取所需信息，利用“信息采集卡”把檢索的信息內(nèi)容、類型和網(wǎng)址登記下來。 |
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知 識(shí) 搶 答 賽 （10分鐘） |
要求引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課中的知識(shí)和方法來解決問題，要求學(xué)生選擇搜索引擎的類型，使用適當(dāng)?shù)募记蓙斫鉀Q問題。 |
學(xué)生在參與競(jìng)賽活動(dòng)的過程中除了找出競(jìng)賽題的答案，還要對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法進(jìn)行分析并歸納總結(jié)。 |
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歸 納 總 結(jié) （3分鐘） |
教師總結(jié)使用各種方法在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行信息檢索的情況，特別介紹快捷地從網(wǎng)絡(luò)上檢索到信息的方法是利用搜索引擎，而使用搜索引擎時(shí)要認(rèn)識(shí)到各種搜索引擎的搜索范圍和效率各不相同，要結(jié)合多種搜索方法，同時(shí)也要掌握好搜索引擎的使用技巧并注意日常的經(jīng)驗(yàn)積累，才能做到在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行有效、高效的信息檢索。 |
學(xué)生思考，并做好筆記。 |
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布 置 作 業(yè) （1分鐘） |
P27任務(wù)（1）（2）（3） |
板書設(shè)計(jì)：
一、情境引入（中央電視臺(tái)的“開心辭典”節(jié)目）
二、網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法
1．直接訪問網(wǎng)頁（要有具體的網(wǎng)址）
2．使用搜索引擎
3．查詢?cè)诰�數(shù)據(jù)庫
三、使用搜索引擎
1．使用不同的搜索引擎（目錄類搜索引擎、全文搜索引擎、元搜索引擎）
2．用好關(guān)鍵詞
① 提煉搜索關(guān)鍵詞
② 細(xì)化搜索關(guān)鍵條件
③ 用好邏輯符號(hào)
④ 強(qiáng)制搜索
四、小結(jié)
五、布置作業(yè)
教后感想與評(píng)價(jià)
在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，我感覺比較有特色的是：改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)由1、被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)愉快的學(xué)習(xí)：以競(jìng)賽方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中收獲知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)，提高能力。2、協(xié)作學(xué)習(xí)：交流的方式是教師，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)。3、創(chuàng)造學(xué)習(xí)，即鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)貼近生活，有利于問題的解決。