今天我說(shuō)課的題目是：《在因特網(wǎng)上查找信息》。它取自華中科技大學(xué)出版社出版的全日制普通高級(jí)中學(xué)教材《信息技術(shù)》第二冊(cè)第三章第二節(jié)的內(nèi)容。下面我將從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過(guò)程和反思等方面進(jìn)行說(shuō)明。
一、教材分析：
（一）教材內(nèi)容的地位和作用
《在因特網(wǎng)上查找信息》是在學(xué)生已經(jīng)初步了解網(wǎng)絡(luò)的一些基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)絡(luò)信息搜索的策略和技巧。以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和能力為目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中不宜作過(guò)多的教學(xué)講解，要提倡學(xué)生進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)，留給學(xué)生足夠的探索、實(shí)踐和思考的空間，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。所以本節(jié)課在內(nèi)容編排與組織上不追求操作技術(shù)的完整性和系統(tǒng)性，而是給出了大量的實(shí)例，以任務(wù)的方式驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在完成課題的同時(shí)，從中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
（二）教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
掌握利用搜索引擎（Internet網(wǎng)）搜索所需信息的方法。
過(guò)程與方法：
教師巧設(shè)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生自主探究,并相互交流與合作，最終解決問(wèn)題。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過(guò)對(duì)所需信息的搜索、整理進(jìn)一步提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，同時(shí)融地方課于信息技術(shù)課中，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
（三）教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
“關(guān)鍵字搜索法”的掌握
教學(xué)難點(diǎn)：
查詢分類中的“條件查詢”。
教學(xué)方法：興趣激發(fā)式和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式
二、教法設(shè)想
我在教法設(shè)想和學(xué)法指導(dǎo)上堅(jiān)持以“培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)”為宗旨，通過(guò)多媒體課件的展示，以“趣味問(wèn)題”為紐帶，以“教師演示”為核心，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主導(dǎo)，以競(jìng)賽激勵(lì)為手段，注重分層教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)“模仿學(xué)習(xí)法” ，通過(guò)“自主探究法” ，通過(guò)“分組協(xié)作法” 培養(yǎng)信息能力，提高信息素養(yǎng)。并最大限度地給學(xué)生以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，成功的喜悅。
三、說(shuō)學(xué)法
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，要求學(xué)生由知識(shí)的灌輸對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。所以，我在本課時(shí)的教學(xué)時(shí)，主要引導(dǎo)學(xué)生用如下兩種方式來(lái)完成任務(wù)和思考題：
1．自主探索：教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生已學(xué)知識(shí)和本課時(shí)內(nèi)容多設(shè)問(wèn)題和任務(wù)，并適時(shí)啟發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐操作過(guò)程中自主探索各種問(wèn)題的答案。
2．協(xié)作學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同探討，從而共同找到解決問(wèn)題的辦法。
四、教學(xué)過(guò)程
根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合高一年級(jí)學(xué)生實(shí)際，比如，求知欲望強(qiáng)烈，模仿能力較強(qiáng)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
（一）激情導(dǎo)入，介紹概念：
利用興趣調(diào)動(dòng)法，打開事先制作好的課件，展示有關(guān)應(yīng)城圖片，提出學(xué)生感興趣是幾個(gè)問(wèn)題，如：為什么我們的家鄉(xiāng)應(yīng)城素有“膏都鹽�！敝雷u(yù)？你對(duì)應(yīng)城石膏了解多少？應(yīng)城石膏工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀如何？我們可利用因特網(wǎng)來(lái)找到答案，從而引入課題。
接下來(lái)利用與查號(hào)臺(tái)114的類比，介紹“搜索引擎”的定義和簡(jiǎn)單的工作過(guò)程。讓學(xué)生知道這一信息查詢的工具是什么，以及怎樣工作的，并用課件展示出來(lái)。再講到搜索引擎包括信息搜集、整理、查詢時(shí)，由此教育學(xué)生從小就應(yīng)有收集、整理信息（知識(shí)、資料等）的意識(shí)，并且應(yīng)該在日常生活中不斷培養(yǎng)自己收集、整理信息（知識(shí)、資料等）的能力。
（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究：
任務(wù)一：進(jìn)入搜索引擎：
介紹幾個(gè)國(guó)內(nèi)外常見的搜索引擎，告訴他們網(wǎng)址：
www.google.com <http://www.google.com>
www.baidu.com <http://www.baidu.com>
www.yahoo.com.cn
www.163.com <http://www.163.com>
www.sohu.com <http://www.sohu.com>
www.sina.com.cn <http://www.sina.com.cn>
讓學(xué)生分別進(jìn)入這幾個(gè)網(wǎng)站。通過(guò)課件中的圖片讓學(xué)生對(duì)其界面有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；由學(xué)生自主進(jìn)入各網(wǎng)站，又是對(duì)上一節(jié)內(nèi)容一個(gè)很好的復(fù)習(xí)。
任務(wù)二：任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主探索按類別搜索信息
接著先讓學(xué)生自己觀察，并提問(wèn)各搜索引擎的共同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)這樣一個(gè)雙邊活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。然后以某一搜索引擎為例（如搜狐）讓學(xué)生分組按類別搜索法搜索應(yīng)城石膏的相關(guān)資料，并相互交流，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)搜索方法、獲取新知的同時(shí)激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛。
任務(wù)三：對(duì)比體會(huì)關(guān)鍵字搜索方法：
然后教師推出“關(guān)鍵字搜索法” ，介紹完方法后教師可以用演示教學(xué)法，親自用IE給學(xué)生搜索出姚明的身高、周杰倫的最新專輯等，讓學(xué)生模仿，使用關(guān)鍵字搜索法，搜索到信息，初步體驗(yàn)成功的喜悅，同時(shí)對(duì)比感受關(guān)鍵字搜索法與按類別搜索法異同。
合作探究：
在該過(guò)程中，可以和學(xué)生互相提問(wèn)，共同解答。并利用分層教學(xué)法指導(dǎo)能力稍差的學(xué)生，也要鼓勵(lì)學(xué)生間的相互幫助，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人的精神。該部分是教學(xué)的重點(diǎn)，要多讓學(xué)生練習(xí)，快結(jié)束時(shí)請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到教師機(jī)上演示，其他同學(xué)觀看，要讓全體學(xué)生掌握該方法。
任務(wù)四：鞏固重點(diǎn)，突破難點(diǎn)：
再由淺入深，利用課件，出示一個(gè)復(fù)雜點(diǎn)的問(wèn)題，讓學(xué)生用一個(gè)關(guān)鍵字或詞搜索時(shí)，很難迅速得到準(zhǔn)確的答案。順勢(shì)提出一個(gè)搜索的重要技巧：條件查詢，即多個(gè)關(guān)鍵字、詞的組合，并介紹一些常用邏輯組合符號(hào)+、-的使用。再簡(jiǎn)單介紹另外的模糊查詢和精確查詢。
該過(guò)程是在學(xué)生掌握了基本的關(guān)鍵字搜索法后，對(duì)搜索技巧來(lái)了一次提升，是對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)和能力的一個(gè)提高。
任務(wù)四：競(jìng)賽激勵(lì)，分工練習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作：
布置查找“直線與平面知識(shí)”、“NBA賽況”等多個(gè)任務(wù)，將學(xué)生分組，分任務(wù)，合作，交流共同完成。并讓各小組比較搜索速度，表?yè)P(yáng)優(yōu)勝的小組。
用競(jìng)賽激勵(lì)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)學(xué)生積極開展小組合作學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、思維能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想品質(zhì)。
（四）交流評(píng)定，師生共勉：
讓學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行自我評(píng)定和相互評(píng)價(jià)，教師也可參與一部分評(píng)定。學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)定，有助于發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)、缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。其中師生互評(píng)也有助于教學(xué)相長(zhǎng)。
（五）歸納小結(jié)，體會(huì)收獲：
提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了哪些知識(shí)？請(qǐng)你們談一談各自的體會(huì)和收獲？先學(xué)生小結(jié)，讓他們談體會(huì)和收獲，使知識(shí)系統(tǒng)化。之后教師適當(dāng)總結(jié)，歸納，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。
（六）課外延伸，進(jìn)一步探究：
由課件指出，每個(gè)搜索引擎都有幫助部分。引導(dǎo)同學(xué)們自己學(xué)會(huì)使用搜索幫助，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)精神。并告訴學(xué)生學(xué)無(wú)止境，貫徹終身學(xué)習(xí)的情感目標(biāo)。
（七）課外作業(yè)與思考：
最后布置課外作業(yè)：查詢省級(jí)文明城市--潛江的風(fēng)土人情及特產(chǎn)，包括文章和圖片。思考：如何將查詢到的資料保存到自己電腦中？同時(shí)提示學(xué)生：預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，就可以解答思考問(wèn)題。這樣既起到了課后鞏固，又安排了預(yù)習(xí)的作用。
板書設(shè)計(jì)：
五、教學(xué)小結(jié)與反思：
這節(jié)課我以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，圍繞教材，以信息查找為主線，以學(xué)生為主體，以啟發(fā)為方式，以任務(wù)為載體，以操作為手段，以指導(dǎo)為輔助，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，提高他們獲取、加工、處理和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)，并以信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)現(xiàn)在的信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)中除了使用了興趣調(diào)動(dòng)、教師演示等傳統(tǒng)的教學(xué)方法，還引入了較新的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分層教學(xué)法、競(jìng)賽激勵(lì)法，并且在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了很多學(xué)生探究式自主學(xué)習(xí)模式，教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，收到了較好教學(xué)效果。
當(dāng)然其中存在很多不足，請(qǐng)大家提出寶貴的意見和建議，我將在以后的教學(xué)和教研中積極改進(jìn)，謝謝！